Hva er symbolsk tenkning hos barn?

Symbolsk tenking er nødvendig for barns utvikling i alle aspekter av deres liv. Vi vil fortelle deg hva du trenger å vite i følgende artikkel.
Hva er symbolsk tenkning hos barn?

Siste oppdatering: 13 desember, 2020

Symbolsk tenkning er nødvendig for barns utvikling fordi det hjelper de små med å forstå abstrakte begreper. Det er viktig å hjelpe dem med å utvikle symbolsk tenkning i ung alder, slik at de modnes ordentlig etter hvert som de vokser opp.

Som forelder er det enkelt for deg å holde rede på barnets fysiske utvikling. Du vet når barnet ditt krabber eller går, eller når de forbedrer motoriske ferdigheter. Men mental utvikling er annerledes. For foreldre kan det være vanskeligere å vite om stadiene i kognitiv utvikling er på rett spor, inkludert symbolsk tenkning.

Som begrepet antyder, refererer symbolsk tenkning til evnen til å representere mennesker, gjenstander og hendelser, selv de som ikke er til stede, ved bruk av symboler eller indre bilder.

I sin bok Intelligensens psykologi definerer utviklingspsykolog Jean Piaget symbolsk tenking som representasjon av virkeligheten gjennom bruk av abstrakte begreper. Nedenfor vil vi snakke om dette på en tydeligere måte.

Hva er symbolsk tenkning hos barn?

Hva er symbolsk tenkning?

Symbolsk tenking er bruk av abstrakte begreper som ord, bevegelser og tall for å representere virkeligheten. Bevis for slik tenkning er vanligvis til stede hos de fleste barn etter 18 måneder når tegn og symboler (signifikanter) brukes pålitelig til å referere til konkrete gjenstander, hendelser og atferd (betydninger).

Kjennetegnet er språk, som bruker ord eller symboler for å uttrykke begreper (dvs. mamma, familie). Men ikke bare det, språket uttrykker abstrakte referanser som overskrider den konkrete virkeligheten (komfort, fremtid osv.). Den brukes også til manipulering av immaterielle objekter (matematiske symboler).

I følge Jean Piaget spiller imitasjon en viktig rolle i denne utviklingen. Det er fordi barn er i stand til å forestille seg atferd de har observert tidligere og gjenskape den som imitert atferd.

Dermed konstruerer de et repertoar av signifikatorer som de kobler til mening gjennom assimilering av hendelser og handlinger. Utviklingen av språk stammer fra symbolske funksjoner – som representerer noe ved hjelp av tegn eller symboler som kun tjener for den representasjonen. Dette letter igjen utviklingen av symbolsk tenking – evnen til å mentalt reprodusere miljøet i henhold til egen erfaring.

For å fremme denne typen tenking er det avgjørende at barn gleder seg over symbolsk lek i ung alder. Faktisk så tidlig som 18 måneder og hele barndommen.

Gjennom symbolsk lek

Noen ganger vil du se tegn på symbolsk tenkning i barnets lek når de nærmer seg førskolealder. Når de bruker ett objekt til å erstatte et annet, er det symbolsk tenkning i handling. For eksempel blir en pinne til et sverd eller et badehåndkle til en superheltekappe.

Imidlertid har symbolsk tenkning å gjøre med mer enn bare gjenstander. Når barn utvikler evnen til å tenke symbolsk, “later de som” og forestiller seg selv som andre mennesker eller til og med som dyr eller fantasiobjekter.

Symbolsk kommunikasjon

Symbolsk tenkning manifesterer seg også på mer konkrete måter. Barn utvikler noen av disse formene fra de er 18 måneder. På dette tidspunktet kan de bruke signifikatorer, for eksempel lyder eller bevegelser, for å henvise til spesifikke objekter eller mennesker.

Senere kan disse tegnene referere til begreper eller gjenstander som ikke er til stede, for eksempel en forelder eller ideen om familie. Senere, når små barn lærer å skrive ord, tegne bilder, spille skuespill eller til og med synge sanger, uttrykker de sin evne til å tenke symbolsk.

Hva er symbolsk tenkning hos barn?

I avanserte stadier kan tenkning som dette gjøre folk i stand til å manipulere immaterielle gjenstander. Dette spiller inn når man for eksempel løser en matematisk ligning.

Betydningen av symbolsk tenkning

I tillegg til å hjelpe barn med å kommunisere, er denne typen tanker et sentralt element i å utvide barnets fantasifulle evner. Det fremmer utvikling ved å stimulere selvuttrykk så vel som fantasifulle scenarier og hjelper barn å utvikle sine sosiale og kreative ferdigheter.

Symbolsk tenkning tillegger immaterielle begreper til konkrete ting og hendelser. Derfor tillater det barn å knytte en gitt begivenhet, et sted eller et objekt til abstrakte ideer.

Dette er med på å danne en persons verdensbilde. Og når de blir eldre, lar det dem gjøre hypotetiske vurderinger, bestemme relative verdier og uttrykke komplekse følelser.

Som du har sett, er det viktig å vurdere symbolsk tenking i barns utvikling. I denne forstand bør foreldre følge med på utviklingen av barnas tenkning for å identifisere eventuelle vanskeligheter i utviklingen.

Det kan interessere deg ...
Å utvikle abstrakt tenking i ungdomstiden
Du er mammaLes den inn Du er mamma
Å utvikle abstrakt tenking i ungdomstiden

Kognitiv utvikling gjennomgår en viktig endring etter barndommen. Ungdom begynner å utvikle abstrakt tenking. Les mer om dette.



  • Piaget, J. (1978) Adaptación vital y psicología de la inteligencia: Selección orgánica y fenocopia. Editorial: Siglo veintiuno de españa editores s.a.
  • Ruiz de Velasco Galvez, Á., Abad, J., & GRAÓ, B. (2011). El juego simbólico. Arteterapia: Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social6, 303-304. https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/download/38187/36946