Samleforstyrrelse hos barn: Hvordan håndtere det?

Samleforstyrrelse er når en person synes det er umulig å kvitte seg med gjenstander og eiendeler. Barnet som lider av det, har en tendens til å tilegne seg og beholde alle slags forskjellige gjenstander som ikke har noen reell verdi, og føler seg ute av stand til å kvitte seg med dem.
Samleforstyrrelse hos barn: Hvordan håndtere det?

Siste oppdatering: 19 november, 2021

Mange barn samler gjenstander uten reell verdi, for eksempel steiner eller klistremerker. Og rommene til de fleste av dem er mer rotete enn foreldrene deres ønsker. Imidlertid forverres disse egenskapene hos de som lider av samleforstyrrelse (også kjent som samlemani) og hindrer dem i å fungere normalt i deres daglige liv.

Hvis barnet lider av denne tilstanden, vil det sannsynligvis være stadige familiekonflikter og et ubehagelig hjemmemiljø for alle. Mens foreldrene er desperate etter at barnet skal kvitte seg med den enorme mengden gjenstander de har samlet, er selve ideen om å tenke på det som blir et virkelig mareritt for barnet.

Så, hva skjer i tankene til et barn som har denne lidelsen? Hvordan kan vi adressere det?

samleforstyrrelse hos barn

Hva er samleforstyrrelse hos barn?

Samleforstyrrelse er når en person finner det umulig å kvitte seg med gjenstander og eiendeler. Barnet som lider av det, har en tendens til å tilegne seg og beholde alle slags forskjellige gjenstander som ikke har noen reell verdi, og føler seg ute av stand til å kvitte seg med dem.

Dette er ikke et problem med å samle inn ting, ettersom de oppsamlede gjenstandene ikke er relatert til hverandre og ikke følger noe reelt mønster. De kan samle på alt fra leker til papir, eller fra steiner til toalettpapirrør.

På samme måte kan det være så mange oppsamlede gjenstander at det nesten blir umulig å bevege seg rundt eller jobbe i barnas rom. Mye av tiden opptas av bekymringen om deres eiendeler barnets mentale energi, og ideen om å måtte kaste noen av dem skaper enorm angst.

De har en veldig intens følelsesmessig forbindelse til gjenstandene, til tross for at de ikke har noen reell eller symbolsk verdi.

Hvorfor skjer det?

Årsakene som produserer samleforstyrrelse er fremdeles ikke klare. Imidlertid finnes det noen bevis som ser ut til å indikere at det i 50% av tilfellene er genetiske faktorer involvert. I tillegg er det i de fleste barn andre tilknyttede psykiske lidelser involvert, som angst eller humørsykdommer.

På samme måte synes denne tilstanden å være hyppigere hos barn som lider av ADHD (oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitetsforstyrrelse). Traumatiske eller stressende hendelser kan også utløse symptomer eller forverre alvorlighetsgraden.

På den annen side er det viktig å understreke at dette er en kronisk og progressiv lidelse. Tilfeller i barndommen og ungdomsårene er sjeldne, men hvis de oppstår, vil de sannsynligvis utvikle seg og øke i alvorlighetsgrad gjennom årene. Derfor er det viktig å gripe inn så snart som mulig.

Behandling av samleforstyrrelse hos barn

Behandling av denne lidelsen kan være komplisert fordi pasienten ikke er klar over at de har et problem. Vanligvis vil en forelder søke hjelp for andre, ofte angstrelaterte lidelser som dukker opp, og det er da samleforstyrrelsen oppdages.

I tillegg til dette, når de voksne prøver å fjerne barnets eiendeler, vil han eller hun reagere med sinne, frustrasjon og raseri. Dette er et tydelig symptom på denne lidelsen.

En mor som sitter med barnet sitt på lekerommet

Behandlingen vil i stor grad avhenge av barnets alder. Barn under 9 år har ennå ikke de kognitive evnene som er nødvendige for å anvende visse psykoterapeutiske teknikker.

I dette tilfellet vil foreldrenes rolle være grunnleggende. For det første for å forhindre at barnet skaffer seg og samler inn nye eiendeler, og for det andre for å oppmuntre ham eller henne til gradvis å kvitte seg med gjenstandene de allerede har.

Kognitiv atferdsterapi

Når barnet er over 10 år, er det mulig (og anbefales) å anvende kognitiv atferdsterapi. Målet med dette er at barnet skal forstå følelsene og opprinnelsen til forstyrrelsen, og deretter endre tankene og oppførselen.

Det vil være viktig å jobbe med følelsesmessige problemer og frykt som kan føre til at barnet skaffer seg ting for å føle seg trygt. Og på samme måte vil det være nødvendig å lære og styrke beslutningstaking og selvtillit.

Etter hvert som behandlingen utvikler seg, vil barnet kunne begynne å kaste gjenstander uten uønskede effekter.

På samme måte, hvis det er noen annen psykisk lidelse, er det viktig å ta tak i den spesifikt, da dette kan forverre samlesymptomene.

Uansett, til tross for vanskeligheten behandlingen kan medføre, er det viktig å utføre den. Hvis ikke, vil vi sette barnets velvære i fare og åpne opp for muligheten for alvorlige problemer i voksen alder.

Det kan interessere deg ...
8 ideer for å lære barn å være ryddige
Du er mamma
Les det hos Du er mamma
8 ideer for å lære barn å være ryddige

Mens ryddighet er viktig i voksnes liv, er det enda viktigere i barns liv. Hvordan kan vi lære barn å være ryddige? Få noen tips.