Tyggeproblemer hos barn

Tyggeproblemer hos barn hindrer denne funksjonen, som er uunnværlig for riktig ernæring. Fortsett å lese for å lære mer.
Tyggeproblemer hos barn
Vanesa Evangelina Buffa

Skrevet og verifisert av tannlegen Vanesa Evangelina Buffa.

Siste oppdatering: 03 november, 2022

Å sørge for at små barn får i seg alle næringsstoffene de trenger er en felles bekymring for foreldrene deres. Noen ganger, i forsøket på å sikre at de spiser en rekke matvarer, blir myk mat langvarig og tyggeproblemer oppstår hos barn.

Å tygge er en ferdighet som babyer tilegner seg når de vokser. Å tilby dem fast føde, i små biter, og følge dem i læringen, er grunnleggende.

I den følgende artikkelen vil vi fortelle deg hvordan babyer lærer å tygge og problemene som kan oppstå under denne prosessen. Vi vil også nevne noen tips for å hjelpe små med å utøve denne praksisen.

Tyggeprosessen

Tygging er funksjonen som forbereder mat i munnen for å lette dens passasje til spiserøret og deretter til magesekken, for å bli fordøyd. Denne mekanismen læres av barnet og er nødvendig for riktig vekst av orofaciale strukturer.

Strukturer som tenner, kjever, kinn, gane, lepper og kjeveledd er involvert i tyggeprosessen. Musklene som brukes under tygging er ansvarlige for å gi mobilitet til kjevebenene, slik at kjeven åpnes og lukkes.

En morskje mater babyen sin med mos.

Under tygging fremmes veksten av strukturene som er involvert i prosessen. Av denne grunn er det viktig for barn å styrke og forbedre bevegelsene sine til de kan tygge på begge sider.

Den beste tiden for barn å begynne å praktisere denne nye funksjonen på er etter 6 måneders alder. Når tennene bryter ut, kan mat tilbys i stykker, gradvis og gradvis innlemme nye smaker og teksturer.

Barnet bør følge en evolusjonsprosess i maten de bruker. I starten tilbys myke konsistenser, som grøter og puréer, og deretter tilsettes hardere teksturer.

“Andre viktige aspekter ved fôring og komplementær mating inkluderer oppmerksomhet på matens tekstur, som gjenspeiler barnets evne til å tygge og svelge, passende måltidsfrekvens, energitetthet og næringsinnhold, og bruk av vitamin- og mineraltilskudd eller forsterkede produkter, når det er nødvendig. “

– Verdens helseorganisasjon (WHO) –

Det er viktig at voksne overvåker og følger øyeblikkene når babyer blir matet. Ikke bare for å unngå ulykker, men også for at de minste skal kunne etterligne tyggebevegelsene til de eldre medlemmene i familien.

Årsaker til tyggeproblemer hos barn

Tygging, som allerede nevnt, er viktig for riktig utvikling av barnets orofaciale strukturer. I tillegg er det viktig for riktig fordøyelse av mat, og har en grunnleggende rolle i ernæring.

Men noen ganger endres denne funksjonen, noe som hindrer fôring og riktig oral vekst av små. Den vanligste årsaken til et tyggeproblem hos barn er mangel på tilstrekkelig stimulering.

Langvarig myk fôring, uten inkorporering av fast føde, gjør at barn ikke kan utøve de nødvendige bevegelsene og styrke tyggemusklene.

Noen kan ha matselektivitet eller lide av matavvisning. Årsakene til disse problemene kan skyldes en kombinasjon av medisinske, atferdsmessige og sansemotoriske faktorer.

Tyggeproblemer hos barn kan skyldes endringer i strukturene som er involvert i prosessen, som bein og tenner. Tap av tenner, feilplasserte tenner, tannmobilitet eller tannsmerter, for eksempel, er årsaker til vanskelig tygging.

Funksjonelle forstyrrelser, som munnpust, eller dysfunksjonelle vaner som forlenger spedbarnsmating kan også være årsaken til dette problemet.

Ofte er inngrep fra spesialister, som kjeveortopeder og logopeder, nødvendig for å snu årsakene bak tyggeproblemer hos barn. Rådgivning og opprydding i all tvilen dine om fôringsprosessen er den ideelle måten å følge dem på på dette stadiet.

En baby som mater seg selv purert mat med en skje.

Hva er de vanligste tyggeproblemene hos barn?

Utover årsaken som forårsaker dem, kan noen av følgende tyggeproblemer oppstå hos barn:

  • Ensidig tygging: Noen småbarn blir vant til kun å tygge på den ene siden. Dette kan forårsake ubalanse, og forårsake spenninger og smerter i musklene i ansikt, hode, nakke og rygg. Det forårsaker også asymmetrier i ansiktsvekst, endringer i holdning og malokklusjoner.
  • Malokklusjoner: Tenner som ikke kommer i kontakt som de burde eller kjever som ikke forholder seg riktig er tyggeproblemer hos barn. Derfor er kryssbitt, åpne bitt, feilplasserte tenner, stor plass mellom tennene og overbitt tilstander som endrer tygging hos barn.
  • Smertefull tygging: Smerter i tennene på grunn av hull, infeksjoner, nervebetennelse eller brudd kan være årsaken til nedsatt tygging. Det kan også bli påvirket av bløtvevsskader, som inflammatoriske prosesser, munnskold og blemmer. Problemer i kjeveleddet gir også smerter ved tygging.
  • Taleforstyrrelser: Tyggeproblemer hindrer riktig utvikling av strukturene involvert i talen. Dermed kan uttalelsen til noen fonemer bli påvirket når tygging ikke utføres riktig.

Tips for å hjelpe barnet ditt med å tygge

Noen tyggeproblemer hos barn kan ikke unngås, men å stimulere denne funksjonen kan forhindre flere ulemper. Disse tipsene bør tas i betraktning når du mater små:

  • Introduser nye matvarer: Tilby forskjellige smaker og teksturer hver uke, og øk hardheten til maten gradvis. Slutt å mose mat eller mos grønnsaker med for eksempel en gaffel, slik at barnet ditt kommer i kontakt med større biter som utvikler deres tygging.
  • La barnet spise selv: Å la barnet spise det de velger fra tallerkenen med hendene hjelper dem å utforske maten, få autonomi og forbedre motoriske ferdigheter og koordinasjon.
  • Skap et stille øyeblikk: Distraksjoner som fjernsyn bør unngås og et hyggelig miljø bør skapes.
  • Spis med barnet : Del bordet og server dem den samme maten som alle andre spiser (med mindre det er veldig hard eller farlig mat). Å sitte sammen med voksne stimulerer barnet til å imitere bevegelser.
  • Vær tålmodig: Å lære denne ferdigheten krever utholdenhet, tid og forståelse. Unngå å insistere eller å skjelle ut barnet under mating. Hvis barnet nekter å spise faste stoffer, prøv en annen gang og ikke insister i det øyeblikket.
Et barn som putter en dampet gulrot inn i munnen med hånden.
  • Unngå farlig mat: Ikke tilby veldig harde eller små matvarer på grunn av risikoen for kvelning. I tillegg bør næringsrik og naturlig mat uten tilsetning av konserveringsmidler, salt eller sukker foretrekkes.
  • Motiver barnet: Når barnet allerede har oppnådd ferdigheten, er det på tide å oppmuntre dem til å gjøre det riktig. Vær oppmerksom på tygging med lukket munn, på begge sider, og flere ganger før svelging. Å oppmuntre dem til å gjøre det bedre og bedre er ideelt.

Følg med i læringsprosessen

Noen ganger motstår små de nye teksturene til fast føde. I tillegg kan de føle seg trette av den økte innsatsen som er involvert i å tygge. Å øve er nøkkelen for at de skal utvikle seg i matingen og unngå tyggeproblemer. Nysgjerrighet vil være det som motiverer dem mest til å lære nye bevegelser som trengs for å spise.

Det er viktig å huske at hvert barn har sin egen læringstid. Oppføling av voksne med kjærlighet, kreativitet og respekt er grunnleggende for å hjelpe dem til å komme videre i sine forsøk.


Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.


  • Arias Rodriguez, Jose Luis. “Análisis de la masticación unilateral en niños de 3-6 años atendidos en el servicio de pediatría del Hospital Regional Honorio Delgado Espinoza 2017.” (2017).
  • López Diez, Marina. “La importancia de las texturas de los alimentos y la masticación: Revisión sistemática.” (2017).
  • Morejón Barrueto, Yanet, and Shuyeng Acea Vanega. “La terapia de alimentación en los problemas del lenguaje en los niños.” MediSur 13.4 (2015): 472-474.
  • Reyes, David Parra. “Adecuación orofacial para facilitar la masticación y deglución en niños con PCI.” REVISTA CIENTÍFICA SIGNOS FÓNICOS 1.2 (2015): 36-38.
  • Chueca, Antonio Sarría, and Jesús Fleta Zaragozano. “Problemas de los niños a la hora de comer. Comedores resistentes y neofobia alimentaria.” Boletín de la Sociedad de Pediatría de Aragón, La Rioja y Soria 39.1 (2009): 12-16.
  • Black, Maureen M., and Hilary M. Creed-Kanashiro. “¿ Cómo alimentar a los niños?: La práctica de conductas alimentarias saludables desde la infancia.” Revista Peruana de medicina experimental y salud pública 29.3 (2012): 373-378.
  • Manrique, Marta Vega Velasco. “Alimentación complementaria guiada por el bebé: respetando sus ritmos y apoyando su aprendizaje.” Medicina naturista 8.2 (2014): 64-72.
  • Quintero, LN Mónica. “Mitos y Realidades Sobre la Alimentación Complementaria.”

Denne teksten tilbys kun til informasjonsformål og erstatter ikke konsultasjon med en profesjonell. Ved tvil, konsulter din spesialist.