Tips fra Montessori: Få barna til å hjelpe til med husarbeidet

28. oktober 2018
Hadde det ikke vært fint om barna kunne hjelpe til med husarbeidet? Heldigvis er ikke dette umulig!

Nedenfor kan du finne noen tips fra Montesorri om hvordan du kan få selvstendige barn som kan hjelpe til i huset. Disse rådene er først og fremst basert på omsorg, kjærlighet og respekt.

Maria Montessori var en fremstående italiensk pedagog, forsker og filosof. Hennes pedagogiske metoder, som i hennes tid var ganske radikale, fokuserte på å respektere barn og å utvikle deres selvtillit og evner.

Ifølge Montessori-filosofien er motivasjon nøkkelen til læring. Kunnskap bør ikke prentes inn, men oppdages og utvikles. Barn bør lære å sette pris på og respektere omgivelsene sine. Dessverre ble Montessoris nyskapende tenkning slått hardt ned på og kritisert gjennom hele hennes liv.

I dag ser vi imidlertid mange utdanningsinstitusjoner som praktiserer Montessoris pedagogikk. Det finnes til og med skoler med hennes navn som baserer sin undervisning på hennes metoder.

Men Montessori har ikke bare hatt innvirkning på utdanningssystemet. Flere og flere foreldre bruker Montessoris råd for at barna skal bli mer selvhjulpne og hjelpe til i hjemmet.

Montessoris råd kan gjøre barna mer selvstendige og hjelpsomme

Barns oppførsel gjenspeiler foreldrenes handlinger. Hvis foreldrene er fordomsfulle mot andre, vil barna også bli det.

Hvis mamma og pappa erter, kan barna deres bli usikre. Men hvis vi lærer barna å være rettferdige, vil de fleste barn bli rettferdige.

Dette gjelder også for husarbeid. Hvis barna deltar aktivt i husarbeidet, vil de raskt lære seg å bli selvhjulpne og ta mer initiativ.

De forskjellige stadiene i barndommen har både fordeler og ulemper, men ethvert barn har noe å tilby. Det de ikke lærer nå, vil de lære seg senere.

 Tips fra Montessori for barn i alderen 2-12 år

2-3 år gamle barn

På dette stadiet, er ikke barnet gammelt nok til å gjøre mange av oppgavene i hjemmet.

Det finnes allikevel flere ting de kan gjøre. De kan gjøre enkle ting som å hjelpe til med å dekke bordet, lære seg å helle vann i glassene og rydde bort tallerkenen sin etter middag.

De bør også lære seg å rydde opp sine egne leker.

Hvis dette innføres i en tidlig alder kan det å rydde etter seg bli en selvfølge, en automatisk handling for barna. Dermed slipper du å mase så mye på dem senere.

4-5 år gamle barn

Nå kan du lære barnet ditt oppgaver som å dekke av og på bordet. Dette er også et veldig godt tidspunkt for å lære dem hvordan støvsugeren fungerer.

De bør også lære seg hvordan man rer opp senger, vanner planter og mater kjæledyr.

«Hjelp meg å gjøre det selv.»

– Maria Montessori –

6-7 år gamle barn

Nå kan barna lære seg å tilberede enkle måltider og snacks, ta ut av oppvaskmaskinen, tørke benken og andre oppgaver de er klare for.

Sønnen eller datteren din vil også nå kunne skrelle gulrøtter eller poteter, luke i hagen og sortere og pare sokker. Du kan gjerne gjøre det lystbetont og for eksempel lage en lek eller konkurranse ut av sokkeparingen.

8-9 år gamle barn

På dette stadiet er barnet ditt i stand til å rydde etter seg selv uten noen problemer. De kan også lære seg å ta ut søpla og hente posten.

Hvis dere har et kjæledyr eller barna ønsker seg kjæledyr, vil de i denne alderen kunne være i stand til passe på det på egen hånd.

10-11 år gamle barn

Dette er en veldig god alder for å lære seg grunnleggende matlaging. Det finnes en masse middager som ikke er for vanskelig å lage for barn, dersom de får god veiledning og assistanse.

Barn i denne alderen kan også hjelpe til med å klippe gresset, støvsuge og vaske gulvet.

Barn som er 12 år eller eldre

Nå er barnet ditt i stand til å gjøre mer komplekse oppgaver i hjemmet. Nå vil de ikke han noe problem med å vaske bilen eller tilberede måltider.

De kan også hjelpe til med å male huset og bør lære seg hvordan de stryker klær og skifter lyspærer. Dette er også en alder der de er gamle nok til å passe på yngre søsken.

Montessoripedagogikk gjør barna selvstendige

Montessori-rådene er alle tuftet på en ting: å respektere barn. La dem gjøre feil, og ikke få dem til å skamme seg når dette skjer. Vi lærer når vi gjør feil.

Vær høflig mot barna dine, og vis dem respekt. Snakk til dem som likeverdige mennesker. Oppmuntre dem til å nå sine mål og gjør aldri narr av dem.

Lytt til deres problemer, tanker og forslag og ta dem på alvor. Vær tålmodig og gi dem kjærlighet og respekt. Da vil de utvikle seg til sterke, selvstendige mennesker.

Vær snill mot barna dine og bygg opp selvfølelsen deres slik at de ikke gir opp når de møter på problemer. Slik vil barna dine bli selvstendige og være forberedt på voksenlivet. Samtidig vil de være evig takknemlig for tilliten du viste dem og at du aldri mistet troen på dem.

  • Campos, O., & Claudia, R. (2003). Método Montessori. Psicopedagogía II Semestre.
  • Febres-Cordero Intriago, I. M. (2014). La importancia de promover la autonomía en niños de cero a cinco años(Bachelor’s thesis, Quito, 2014). http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/3152
  • Hainstock, E. (2013). Teaching Montessori in the home: The Pre-School years.Toronto: Random House.
  • Montessori, M. (2013). Metode Montessori. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
  • Pitamic, M. (2004). Teach me to do it myself: Montessori activities for you and your child. New York: Barron ́s Educational Series, Inc.
  • Seldin, T. & Epstein, P. (2003). The Montessori way. Florida: Todd Allen Printing Co.Inc.
  • Valdebenito, P. E., Profesora, V., Claudia, I. :, Bocaz, S., Campos, R., Ramo, O., & Loyola, : (2003). METODO MARIA MONTESSORI. Instituto Profesional Luis Galdames.