Slik lærer du elever å skrive sammendrag

17 august, 2020
Å skrive sammendrag er en av de mest populære studieteknikkene. Å lage et godt sammendrag er imidlertid ikke så enkelt som det ser ut til. Finn ut hvordan du lærer barn å skrive sammendrag i denne artikkelen.

Når vi skriver et sammendrag, må vi fokusere på det vesentlige – den viktigste informasjonen – og se bort fra alt som er irrelevant. Å mestre denne strategien med å forstå og produsere sammendrag er grunnleggende for enhver elev. Derfor har vi skrevet denne artikkelen for å hjelpe elever med å lære å skrive sammendrag.

For det første vil vi påpeke at dette er en veldig kompleks ferdighet som er tilegnet med tid og øvelse. Derfor anbefales det at elever begynner å skrive sammendrag fra de første årene på grunnskolen.

Hva består et sammendrag av?

Før vi lærer barn å skrive et godt sammendrag, må vi være tydelige på hva et sammendrag er. I følge José Antonio Moreiro González kan et sammendrag defineres som:

“En handling som er utført på innholdet i et dokument eller en tekst for å redusere mengden informasjon som finnes i dem, og for å fremheve de delene av budskapet som er mest nyttig. Etter dette blir den originale teksten transformert, og blir til et nytt dokument som vi kaller et sammendrag: En autonom tekst, kort og grammatisk fullstendig, som samler det viktigste i innholdet fra originalteksten.”

– José Antonio Moreiro González –

Gutt lærer å skrive sammendrag

Noe forenklet består sammendraget av å velge den viktigste informasjonen fra en tekst og skrive den med ens egne ord i en kortere form.

På denne måten kan vi modifisere og syntetisere innholdet som må studeres. Vi relaterer og representerer hoved- og sekundærideene i teksten for å gjøre det lettere å assimilere og huske.

Hvilke kognitive prosesser er involvert?

I følge Teodoro Álvarez Angulo, professor i didaktikk for språk og litteratur ved Complutense University of Madrid, er det å skrive sammendrag en kompleks prosess. Det innebærer flere kognitive prosesser, for eksempel:

  • Forstå teksten
  • Reflekterer over innholdet
  • Behandle informasjonen og vite hvordan du kan skille alle ideene, velge, organisere og danne hierarkier ved å bruke ideene i teksten.
  • Omformulering og omskriving av relevante deler av teksten
  • Produsere en ny tekst
  • Følger regler for tekstualitet (sammenheng, samhold, tilstrekkelighet og korreksjon).

Hvordan kan vi lære elever å skrive sammendrag?

For å lære elevene å skrive gode sammendrag, må vi først instruere dem til å gjennomføre en rask lesing av teksten først. Etter det vil de lese gjennom grundig, lese teksten nøye og fokusere på å prøve å forstå hvert avsnitt.

Etter dette bør de bruke teknikken med å understreke, og identifisere og velge hovedpunkter. De må oppdage den viktigste informasjonen og den utfyllende informasjonen i hvert avsnitt. Når de har gjort det, må de skrive et stikkord eller en kort setning i margen i hvert avsnitt som definerer hovedpunktene de har understreket.

Når alle disse foregående trinnene er fullført, må de starte arbeidet med å skrive sammendrag. For å gjøre dette, bør de ta hensyn til alle setningene og punktene de har understreket. De bør alltid bruke sine egne ord eller enklere ord for å forkorte teksten og alltid unngå å kopiere eller parafrasere.

Et godt sammendrag

Fortell eleven at et godt sammendrag skal ha følgende egenskaper:

  • Det skal inneholde alle viktige punkter
  • De bør koble sammen hovedpunktene i teksten ved å bruke setninger som gir mening
  • Sammensetningen skal inneholde korte, direkte setninger
  • Det må være objektivt, og de skal ikke ta med sine egne meninger om temaet
  • De må skrive sammendraget ved å ta de generelle punktene og gjøre dem spesifikke
  • Det må ikke inneholde bindestrek eller asterisk

Kort sagt bør du gjøre det klart for elevene at sammendraget ikke består i å kopiere små deler av teksten. De må skrive essensen i teksten med egne ord; de må ta hovedpunktene og konstruere teksten på så få ord som mulig og på en tydelig og forståelig måte.