8 feil du må unngå med høyt begavede barn

I dag ønsker vi å snakke om feilene som bør unngås med høyt begavede barn, for eksempel å behandle dem som voksne. Lær mer om det i denne artikkelen!
8 feil du må unngå med høyt begavede barn
Mara Amor López

Skrevet og verifisert av psykologen Mara Amor López.

Siste oppdatering: 14 november, 2022

Høyt begavede barn er svært vanskelig å oppdage. Ved mange anledninger regnes de som barn med oppmerksomhetsproblemer eller som ikke liker å studere. Dette er en absolutt fiasko for utdanningen til disse barna, siden de har andre utdanningsbehov enn andre barn. Disse situasjonene blir fortsatt ignorert og ingen løsninger tilbys.

Et barn som er begavet, kjeder seg på skolen og blir umotivert hvis behovene deres ikke blir dekket. Dette fører til underprestasjoner og derfor til at de blir stemplet som late, umotiverte eller som har lærevansker. Det er viktig å gjøre en riktig vurdering og oppdage disse barna fra en tidlig alder for å kunne tilby dem en utdanning tilpasset deres evner. Og hjemme er det viktig å tilpasse foreldreoppdraget til barnets utdanningsbehov og ikke gjøre feil som kan skade dem.

Hvorfor har høyt begavede barn vanligvis lave akademiske prestasjoner?

Barn med høye evner regnes ofte som barn med fantastiske akademiske prestasjoner, men dette er ikke helt sant. De fleste av dem viser god ytelse i de områdene eller fagene de liker, men i de som er kjedelige, uinteressante eller ikke utfordrende for dem, synker ytelsen deres. Mange ganger blir de obsessive når de er fordypet i kunnskapen om noe de synes er interessant, for eksempel arbeid med dinosaurer, dyr, matematikk eller solsystemet. La oss se på noen av forklaringene på denne situasjonen:

  • Læringstempoet deres er forskjellig fra jevnaldrende. Av denne grunn fører respekt for andre barns rytme til at de blir lei, umotiverte og frustrerte. Ved mange anledninger blir de koblet fra det som diskuteres i klassen.
  • Metodene som brukes i tradisjonell undervisning har en tendens til å være informasjonsbehandling ved repetisjon og på en sekvensiell måte. Når det gjelder barn med høye evner, har behandlingen en tendens til å være mer visuospatial. De må oppleve og oppdage selv hva de lærer. Derimot får skolen barn til å tilegne seg informasjon som de så slenger ut på en test og så glemmer.
  • En annen grunn til at disse barna kan underprestere, er at de med liten innsats klarer å få veldig gode karakterer, spesielt de første årene på grunnskolen. Problemet oppstår når de når videregående og denne holdningen er ikke nok, og derfor synker ytelsen deres.
En tenåringsgutt som kjeder seg på skolen.
Barn med høye evner blir lett lei og frustrerte når temaene som dekkes ikke er av interesse for dem. Av denne grunn synker deres akademiske prestasjoner i mange tilfeller.

Vanlige feil som gjøres med høyt begavede barn:

Høyt begavede barn trenger å bli tatt vare på og forstått slik de fortjener. Det er viktig at vi vet hvordan vi skal håndtere deres situasjon og ikke gjøre feil som kan skade dem. Noen av disse kan være følgende:

1. Å ikke la dem være som de er

Mange foreldre, for å hindre at barna deres blir ertet fordi de ser at de ikke passer inn i gruppen, prøver å få dem til å se ut som de andre. For å gjøre dette ber de dem endre atferd og kopiere interessene til andre eller måten andre barn gjør ting på.

2. Å være for krevende eller overbeskyttende

Det faktum at et barn er høyt begavet kan føre til at noen foreldre blir svært krevende når det gjelder barnas karakterer. I mange tilfeller ender de også med å være overbeskyttende med å skade dem.

3. Å ikke gi dem det rette miljøet for utvikling av deres evner

Disse barna har et stort intellektuelt behov. De krever kunnskap, og hvis dette ikke tilfredsstilles, blir de lei og frustrerte. Av den grunn bør de få bøker om deres interesser og aktiviteter som de liker for å hjelpe dem å forbedre kunnskapen deres. Disse barna trenger å ha sinnet opptatt for å være motiverte og glade. Familiens rolle i utdanningen av barn med høye evner er svært viktig for at de skal få en riktig utvikling.

4. Å tro at de vet alt

Selv om svært dyktige barn lærer veldig raskt, betyr ikke dette at de kan alt. De trenger folk til å veilede dem i læringen og gi dem svar angående deres tvil om verden eller om hva de prøver å lære.

En forelder som prøver å snakke med sin tenåringssønn.
Å behandle disse barna som om de var voksne eller kreve mer av dem enn nødvendig er skadelig for dem. Til tross for deres inteligens, er følelsene deres de samme som deres jevnaldrende.

5. Å behandle dem som om de var voksne

Vi må ikke glemme at selv om de er mer intelligente enn andre barn på deres alder, er deres følelsesmessige kapasitet lik resten. Disse barna kan være raske og effektive i tenkningen, men de lærer fortsatt hvordan de skal håndtere følelsene sine. De er ikke voksne, og bør ikke behandles som voksne.

6. Å ikke snakke med dem eller lytte til dem

Disse barna vet ikke alt. Lytt derfor til dem og forklar at de er annerledes enn andre barn, men at dette ikke gjør dem bedre eller verre enn noen andre.

7. Å tro eller ta for gitt at deres evner gjør ting lettere for dem

Det er ikke lett å ha høye evner. Faktisk er det ganske komplisert. Dessuten er det mange utfordringer å møte. Derfor bør setninger som “hvis jeg hadde din evne, ville jeg vært best” unngås.

8. Å fortelle dem ofte hvor smarte de er

Hvis foreldre fortsetter å gjenta hvor gode de begavede barna deres er og stadig minne dem på deres høye evner eller talenter, nærer det deres stolthet så vel som foreldrenes eget ego. Dette kan ende opp med å skape en narsissistisk lidelse hos barnet, som vil tro at de er overlegne i forhold til alle andre.

Høyt begavede barn er fortsatt barn

Vi må ikke glemme at høyt begavede barn er barn. Ja, det er sant at de har andre evner eller kapasiteter enn resten av barna på deres alder, men dette gjør dem ikke til minivoksne. Det er viktig at både hjemme og på skolen, skal deres behov og intellektuelle krav oppfylles, slik at de går videre og ikke blir frustrerte. På denne måten kan deres akademiske prestasjoner forbedres.

Det kan interessere deg ...
Hvordan oppmuntre studenter til akademisk selvoppfatning
Du er mamma
Les det hos Du er mamma
Hvordan oppmuntre studenter til akademisk selvoppfatning

I dag ønsker vi å anbefale en øvelse for å oppmuntre og fremme akademisk selvoppfatning hos studenter. Fortsett å lese!




Innholdet på Du er mamma er utelukkende skrevet for lærings- og informasjonsformål. Det kan ikke under noen omstendigheter erstatte diagnostisering, råd eller behandling fra en fagperson. Ved tvil er det best å konsultere en spesialist.