7 tips for å unngå å komme for sent til skolen

For å unngå å komme for sent til skolen er rutiner og planlegging de beste allierte. Vi vil fortelle deg hvordan du implementerer dem i familien din.
7 tips for å unngå å komme for sent til skolen

Siste oppdatering: 14 august, 2022

Å få barn til skolen i tide kan være en utfordring, spesielt når de er veldig små. Dette er noe alle foreldre vet og har opplevd ved mer enn én anledning. Et plutselig raserianfall, frokost som tar lengre tid enn ønsket, et lat og søvnig barn som drar seg gjennom hver prosess i sakte film. Det er mange forhold som kan gjøre at barn kommer for sent til skolen. Riktig planlegging er imidlertid nøkkelen for at denne situasjonen skal finne sted så sjelden som mulig.

Punktlighet er en svært nødvendig og verdsatt egenskap på mange områder av livet. Hvis vi kommer for sent, respekterer vi ikke de som venter på oss, vi går glipp av muligheter, og vi skaper et rykte som uansvarlige mennesker. Derfor er det viktig å innpode denne verdien i barn fra en tidlig alder, men for å oppnå dette, må vi ta hensyn til en rekke retningslinjer som vi viser deg nedenfor.

Nøkler til å unngå å komme for sent til skolen

Dynamikken og retningslinjene som skal følges kan variere avhengig av barnas alder. Yngre barn trenger mer voksentilsyn; når det gjelder ungdom, vil punktlighet i stor grad avhenge av egen organisasjonsevne. Likevel kan det å etablere en rekke vaner være til stor hjelp for å forhindre at hver morgen blir et kappløp mot klokken.

1. Ryggsekk og lekser klare

Morgener er ikke det rette tidspunktet for å gjøre lekser for dagen eller for å forberede arbeidet eller prosjektet som barnet ditt trenger å ta med seg til klassen. Det er bedre å fullføre disse oppgavene før dem legger deg kvelden før.

På denne måten vil dere unngå morgenstresset og risikoen for å glemme noe på grunn av søvnighet; og de kommer selvfølgelig også til skolen i tide.

Sørg for at barnet ditt forbereder ryggsekken med bøkene og materialene som trengs for neste dag, klær (i tilfelle de må skifte) og, om nødvendig, lunsj. På denne måten vil de ha mye mindre å bekymre seg for når de våkner.

En mor følger barnet sitt til skolen.
For å unngå glemsel og forsinkelser, er det best å organisere barnets ryggsekk dagen eller kvelden før. I tillegg vil dette gi dem en vane med å planlegge.

2. Klær lagt ut på forhånd

Valget av klær er et av aspektene som gir flere forsinkelser hver morgen. Og dette gjelder ikke bare for tenåringer (som legger stor vekt på deres utseende); små barn som får velge antrekk, kan også vakle lenge før de til slutt velger eller bestemmer seg for et uegnet alternativ. Dette kan til og med føre til uendelige konflikter eller raserianfall.

For å unngå at de kommer for sent til  skolen, bør dere gjøre det til en vane med å forberede klærne dagen før, inkludert jakke og sko. På den måten slipper de å tenke, og de vil få verdifulle minutter som kan utgjøre en veldig stor forskjell.

3. Tilstrekkelig hvile

Når barn våkner uthvilte og energiske, går hele morgendynamikken mye smidigere. Utilstrekkelig søvn påvirker skoleprestasjonene deres og kan i tillegg gjøre det vanskelig for dem å stå opp, og hver oppgave hjemme vil ta dem mye lengre tid enn nødvendig.

sørg for at de får nok søvn i henhold til deres alder og unngå å ha elektroniske enheter på soverommet om natten for å unngå søvnløshet og mulige distraksjoner.

4. Vane og rutine

Rutine er en av de beste måtene for å få barn til å gjøre leksene sine i tide på, siden de alltid vet hvilket trinn som følger etter det forrige. For å gjøre atferd automatisk, er det viktig å etablere en rutine som gjentas hver morgen; for eksempel: Stå opp, spis frokost, ryd opp, ta på klærne, ta tak i sekken og gå ut.

5. Planlagte tider

For å optimalisere etterlevelsen av rutinen, er det viktig at barnet fokuserer på hver aktivitet og ikke blir distrahert eller for stresset. En god måte å oppnå dette på er å etablere et planlagt tidspunkt for hver oppgave; for eksempel, dediker tjue minutter til frokost og gå videre til neste trinn selv om det ikke er ferdig. De neste dagene vil barnet ditt klare å tilpasse seg de fastsatte tidene.

6. En rimelig margin

Uansett hvor god planlegging du har, kan uforutsette hendelser alltid oppstå. Av samme grunn anbefales det sterkt at du alltid har en viss margin, for eksempel ca. 15 minutter ekstra i forhold til den første planleggingen. Hvis du regner ut at det tar halvannen time fra barnet våkner til det kommer på skolen, vekk det 45 minutter i forveien.

Barn som spiser toast og syltetøy til frokost.
Frokost er et nøkkeløyeblikk for å starte dagen. Unngå derfor morgenstress for å begrense dette øyeblikket og så mye som mulig, del det som en familie.

7. Motiver barna dine til å unngå å komme for sent til skolen

Endelig kan vi bruke motivasjon i stedet for trusler eller konstant press. Som et eksempel kan du fortelle barnet ditt at hvis han/hun er klar i tide, vil han/hun kunne se tegneserier en liten stund før avreise, eller dere kan dra til parken i nærheten av skolen i noen minutter før du går til timen.

Å lære å ikke komme for sent til skolen er en verdifull læringsopplevelse

I tillegg til å unngå irettesettelse fra lærere eller unngå å gå glipp av noen timer, vil det å lære barnet ditt å ikke komme for sent til skolen fungere som en læringsopplevelse for livet. Punktlighet er grunnleggende i det sosiale og arbeidsmiljøet, og å jobbe med det fra barndommen av er den beste måten å sikre at det vil vare i fremtiden. Så ikke nøl med å implementere tipsene ovenfor fra deres tidlige skoleår.

Det kan interessere deg ...
Hvordan forberede barna på å begynne på skolen
Du er mamma
Les det hos Du er mamma
Hvordan forberede barna på å begynne på skolen

Skolestart er en utfordring for ethvert barn. Med dette i tankene har vi noen ideer for å forberede barna på å begynne på skolen.



  • Cladellas, R., Chamarro, A., del Mar Badia, M., Oberst, U., & Carbonell, X. (2011). Efectos de las horas y los hábitos de sueño en el rendimiento académico de niños de 6 y 7 años: un estudio preliminar. Cultura y Educación23(1), 119-128.
  • Spagnola, M., & Fiese, B. H. (2007). Family routines and rituals: A context for development in the lives of young children. Infants & young children20(4), 284-299.