Hva er et personlig læringsmiljø (PLM)?

27 oktober, 2020
Et personlig læringsmiljø innebærer ny pedagogikk. Det gir med andre ord en ny tilnærming til forståelse av læringsprosesser med informasjonsteknologi og kunnskap.

Et personlig læringsmiljø (PLM) refererer til en ny måte å forstå læringsprosessen på. Den pedagogiske tilnærmingen til PLM refererer ikke bare til innholdet (hva eleven lærer), men også til hvordan, hvor og med hvem de lærer.

Hva mener vi med PLM?

For entusiaster i emnet er personlige læringsmiljøer innrammet i teknologi. Imidlertid, etter de nyeste meningene, går et personlig læringsmiljø langt utover den teknologiske verden.

Dermed blir personlige læringsmiljøer ansett som en pedagogisk idé, en måte å lære på ved hjelp av teknologi. Jordi Adell og Linda Castañeda definerte dette begrepet. I følge dem er PLM et sett med verktøy, informasjonskilder, forbindelser og aktiviteter som en person bruker regelmessig for å lære.

Hva er et personlig læringsmiljø

Med andre ord inkluderer et personlig læringsmiljø alt en person konsulterer for informasjon. Dette inkluderer også menneskene som fungerer som referanser og forbindelsene mellom disse menneskene.

“PLM går langt utover teknologien og innebærer dype endringer i vår vanlige, personlige og kollektive pedagogiske praksis.”

– Adell og Castañeda –

Hvordan lage et personlig læringsmiljø

For det første må du forstå at hver person har sitt eget personlige læringsmiljø. Med andre ord, PLM er ikke et verktøy, men miljøet noen lærer i.

Nå, det viktige du bør fokusere på er hvordan du organiserer PLM riktig. For å gjøre dette, som Linda Castañeda forklarer, må du vite hvordan du håndterer forskjellige personlige og digitale verktøy og dine læringsmuligheter.

“PLM er et sett med verktøy, datakilder, forbindelser, og også aktiviteter (opplevelser) som hver person bruker for å lære.”

– Castañeda og Adell (2010) –

I tillegg må et godt personlig læringsmiljø ha tre typer viktige elementer:

  1. For det første leseverktøy og strategier. Informasjonskilder som eleven har tilgang til og som gir slik informasjon.
  2. I tillegg til refleksjonsverktøy og strategier. Miljøer der elevene kan transformere informasjon.
  3. Til slutt, forholdsverktøy og strategier. Disse vil bli inkludert i det som er kjent som et personlig læringsnettverk og refererer til miljøene der eleven forholder seg til menneskene de lærer av eller med.
Barn som holder hendene sine sammen over bordet

Hva du får fra et personlig læringsmiljø

I prinsippet er funksjonen til et personlig læringsmiljø ikke bare å organisere og strukturere kunnskap. PLM, i sin rolle som tilretteleggere for undervisnings- og læringsprosessen, får ikke bare elevene til å glede seg over kollektiv og offentlig kunnskap, men fremmer også borgerdeltakelse ved å dele og skape ny kunnskap.

PLM bidrar også utvilsomt til å utvikle nye digitale ferdigheter, samt finne og få kontakt med forskjellige mennesker for å oppdage andre innovative perspektiver og ideer.

Kort sagt er personlige læringsmiljø settet med informasjonskilder, verktøy, tjenester og fellesskap av mennesker som hjelper med å lede din egen læring. Dette skjer mens du utveksler og deler informasjon og erfaringer.

  • Adell Segura, J y Castañeda Quintero, L. (2010). “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R y Fiorucci, M (Eds.). Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas. Alcoy: Marfil – Roma TRE Universitá degli studi.