Hvordan hjelpe barnet ditt å lære å skrive

Å lære barn å skrive handler ikke bare om å kunne stave, men å kunne bruke en blyant. Vi gir deg noen tips for barn i alle aldre.
Hvordan hjelpe barnet ditt å lære å skrive
María Alejandra Castro Arbeláez

Skrevet og verifisert av psykologen María Alejandra Castro Arbeláez.

Siste oppdatering: 11 oktober, 2018

I dag kan vi ta nytte av teknologi og forskjellige enheter for å hjelpe barna våre å lære å skrive.

Vi kan bruke telefoner, nettbrett, datamaskiner. Vi kan laste ned spill og lærerike apper, men også bruke andre teknikker.

Siden å skrive er en viktig ferdighet for livet, bør barn lære å skrive riktig slik at de ikke får problemer i fremtidenskolen eller i andre omstendigheter.

Foreldre er forbilder, lærere og veiledere til forskjellige læringsprosesser for barn, og derfor må vi prøve å være kreative og smarte.

Som foreldre må være gode lærere og gi våre barn enkle oppgaver slik at de kan nyte hver læringsprosess til det fulleste.

Aspekter å ta i betraktning

Når tiden kommer for å lære våre barn å skrive, må vi gi dem et muliggjørende miljø med så få distraksjoner som mulig.

Alt i alt har ikke dine unge barn lært hvordan de skal fokusere oppmerksomheten sin på en enkel oppgave over lengre perioder.

Det er viktig at vi lærer dem å vedlikeholde en god positur, å holde blyanten, fargestiften eller pennen skikkelig, og å ledsage håndens bevegelser slik at de kan oppdage hva de kan gjøre med penn og papir.

Tiden vi investerer i å lære å skrive er uvurderlig. Uten å innse det tilbyr vi våre barn:

  • Et verktøy for å utvikle og forbedre deres kognitive ferdigheter
  • En mulighet for å uttrykke seg kreativt
  • En måte å kommunisere på
  • Underholdning

Hvorfor er det viktig å lære å skrive?

Gjennom å skrive kan barn utvikle ferdigheter som oppmerksomhet, konsentrasjon og hukommelse.

De kan også få adgang til informasjon og kunnskap for å forbedre sine intellektuelle evner.

Det bør bemerkes at vi ikke bør delegere denne lærdommen til en barnepike eller en privatlærer.

Som foreldre må vi være en del av prosessen for å lære å skrive. I tillegg til dette, om det grunnleggende læres hjemme, vil barna gjøre det bedre på skolen.

Fra en alder av 3 år er barn allerede klare til å sette streker med en blyant eller fargestifter.

På denne måten vil de tilegne seg ferdigheter med hendene, og utvikle sine finmotoriske egenskaper.

Hvordan hjelpe barnet ditt å lære å skrive

1. Skap et rolig og komfortabelt miljø

For at et barn skal lære seg å skrive, er det avgjørende at foreldre skaper et rolig miljø som inviterer til konsentrasjon.

En god idé er å spille rolig musikk på lavt volum slik at det roer ned barnet og oppmuntrer dem til å tegne både korte og lange streker.

2. Tilby de riktige verktøyene

Foreldre bør gi sine barn blyanter og papir eller notatbøker, og lære dem å holde redskapene riktig mellom fingrene.

Deretter kan de ledsage dem til å begynne å lage horisontale, vertikale og runde linjer. For dette kan du tegne prikker i bøkene som barnet kan koble sammen.

3. Skap andre aktiviteter som bruker hendene

Du kan også støtte ditt barns skriving ved hjelp av andre aktiviteter, som tegning, klipping, liming, fargelegging eller å streke mellom prikker.

Prøv å bruke bokstavspill og oppgaver, siden de hjelper dem å utvikle sine psykomotoriske ferdigheter.

4. Unngå å presse barnet ditt

Hvis du merker at barnet ditt ikke lærer å skrive så fort som du hadde forventet, bør du ikke presse eller disiplinere dem.

Hvert barn lærer i forskjellig hastighet og tempo. Ideen er derimot å stimulere vanen av å skrive, og gratulere barnets innsats slik at de ikke blir mismodige.

5. Design et alfabet

For at barnet ditt skal bli bedre kjent med bokstavene, lag et alfabet og plasser det på et synlig sted.

Gjenta lyden av hver bokstav til barnet ditt husker dem uten hjelp.

6. Bli vant til å lese for barnet ditt

En bok med fortellinger for barn eller et magasin som appellerer til barnet ditt kan hjelpe deg.

Vis dem bokstavene og oppmuntre dem til å skrive de ned på sitt eget ark. På denne måten vil de lære og se hvordan et skrevet språk fungerer.

7. Oppmuntre til skriving

En av de tingene som barn elsker å se skrevet ned, er deres egne navn. Du kan bruke dette til å muntre dem opp og oppmuntre til å, litt etter litt, skrive navnet til mamma og pappa, sine søsken og kjæledyr.

Leker med vokaler og tall er også en god måte å oppmuntre barnet ditt til å skrive.

Fordelene av å lære å skrive i en tidlig alder

  • Pleier selvfølelsen
  • Oppmuntrer kreativitet
  • Lærer barn å kommunisere klarere og tydeligere
  • Stimulerer hukommelse og evnen til å konsentrere seg
  • Bearbeider kunnskap som ellers ville være lett å glemme
  • Bidrar til koordinasjon av bevegelse i musklene og fremmer ferdigheter
  • Aktiverer nerveceller i hjernen og tillater nervecelle-forbindelser til å forme seg
  • Riktig skriving lar dem klarne tankene sine og ta valg mens de blir større

Prosessen for å lære å skrive krever ikke bare regler for rettskrivning, men en konstant og vedlikeholdt innsats fra foreldrenes side.


Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.


  • Aguirre, R. (2004). La lectura y la escritura en la escuela. En J. Peña González y S. Serrano de Moreno (Comps.), La lectura y la escritura en el siglo XXI (pp. 70-79). Mérida. Venezuela: CDCHT – ULA.
  • Cassany, D. (1996). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Barcelona, España: Pai-dós Ibérica S. A.
  • Fons, M. (2001). Enseñar a leer y a escribir. En Didáctica de la lengua en la educación infantil. Monserrat, Bigas y Monserrat Correig (Edits.) pp. 179-212. Madrid: SÍNTESIS, S. A.
  • Villalobos, J. (2006). La lectura y la escritura como herramientas para el desarrollo del cono-cimiento y aprendizaje. En J. Peña González y S. Serrano de Moreno (Comps.), La lectura y la escritura. Teoría y práctica (pp. 33-58). Mérida. Venezuela: Consejo de Desarrollo Científico Humanístico y Tecnológico y Consejo de Estudios de Postgrado Universidad de Los Andes.
  • Vygotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grijalbo.

Denne teksten tilbys kun til informasjonsformål og erstatter ikke konsultasjon med en profesjonell. Ved tvil, konsulter din spesialist.