Basal stimulering: Hva er det?

Du har sikkert hørt om multisensorisk stimulering og tidlig pleie. Men vet du hva basal stimulering er?
Basal stimulering: Hva er det?

Siste oppdatering: 11 oktober, 2021

Utviklingen av barns hjerner er betinget av mengden og kvaliteten på stimuli de oppfatter. Av denne grunn er sensorisk stimulering viktig hos spedbarn, spesielt hos de med noen form for funksjonshemning. Selv om det er flere måter å utføre multisensorisk stimulering på, vil vi i denne artikkelen fokusere på basal stimulering.

Hva er basal stimulering?

På 1970-tallet skapte Andreas Fröhlich basal stimulering med den hensikt å støtte, følge og legge til rette for den integrerte utviklingen av mennesker med nedsatt funksjonsevne.

Ordet “basal” refererer til å gi et grunnleggende grunnlag, men samtidig uten forutsetninger. Samtidig refererer begrepet “stimulering” til aktiviteten med å gi veldig enkle stimuli til barnet for å gjøre det interessert i seg selv, i andre og i omgivelsene rundt seg.

Derfor kan vi si at basal stimulering er en modell av psyko-pedagogisk intervensjon som gir muligheten for interaksjon og en personlig tilnærming, når det tilsynelatende er problemer med kommunikative og mentale funksjoner.

En baby som ligger med ansiktet ned på gulvet med hodet opp.


Modulerende prinsipper

Ifølge sosialpedagog Carlos Luis Pérez er det en serie modulerende prinsipper som styrer denne intervensjonsmodellen:

  • Prinsippet om struktur. Det er en serie rytmer som markerer en persons liv, som gir oss en viss struktur. Den mest umiddelbare er den biologiske rytmen, for eksempel å puste eller hjerteslag.
  • Prinsippet om kontrast. Dette er til stede i alle områder av mennesket (bevegelsesstille, lydstille, kommunikasjonsavstand, lys-mørke). Å oppleve kontrasterende situasjoner utvider og beriker barnets opplevelser.
  • Prinsippet om balanse: Den profesjonelle presenterer situasjoner på en strukturert måte og gir kontrasterende opplevelser i et balansert fysisk og sosialt miljø.
  • Prinsippet om symmetri: barnet skal ha opplevelser som tilpasser seg det fysiske selvet. For eksempel skal barnet få et så fullstendig bilde av kroppen som mulig.
  • Personlig samhandling: Den profesjonelle som utfører basistimuleringen må være motivert, involvert og vise en gunstig holdning til intervensjonen.
  • Prinsippet om latens: i intervensjonen, gjennom basal stimulering, er det viktig å innføre pauser for å la barnet svare i sitt eget tempo. Det er viktig å ha tålmodighet mens du venter på at svaret skal skje.
  • Naturalisering: utvikling som en naturlig prosess skjer ikke på en segmentert måte, men globalt. Barnet regulerer oppførselen når de må velge stimuli. Intervensjon skal hjelpe barnet til å gjennomføre denne selvreguleringen.
  • Individualisering : til slutt bør basalstimulering baseres på barnets individuelle historie og bakgrunn. I den forbindelse er det viktig å bruke en personlig og spesialisert intervensjon, med tanke på utfordringene og behovene til det aktuelle barnet.
En mor som kjærtegner hodet til det nyfødte.

Om hovedområder for intervensjon i basal stimulering

Det er viktig å merke seg at i basal stimulering er det tre grunnleggende intervensjonsområder:

  • Somatisk: dette refererer til evnen til å føle med hele kroppen, gjennom huden.
  • Vestibulær : opplevelsen av tyngdekraft og posisjon i rommet er en del av de grunnleggende menneskelige behov. Det er fordi det bidrar til å sikre balanse og koordinere visjon.
  • Vibrant: til slutt hjelper dette barn å føle innsiden av kroppen sin fra vibrerende bølger. Og i tillegg bruke stemmen til vibrerende overføring som kan forstås som en bro for hørsel.

Avslutningsvis er disse tre områdene grunnlaget for god utvikling av de andre sansene. Samtidig er de nært knyttet til dem. Fra disse områdene kan vi foreslå meningsfulle og strukturerte aktiviteter slik at barn kan kjenne på kroppene sine, utvikle sin egen identitet og inngå et forhold til andre og med miljøet rundt seg.

Det kan interessere deg ...
Har barnet ditt forsinket språkutvikling? Hva du bør vite
Du er mamma
Les det hos Du er mamma
Har barnet ditt forsinket språkutvikling? Hva du bør vite

Riktig inngrep er viktig for barn med forsinket språkutvikling. De kan ha vedvarende språkrelaterte problemer og utvikle læringsvansker.



  • Duch, R. y Pérez, C. (1995). La atención a los alumnos plurideficientes profundos: aportaciones desde el modelo de estimulación basal. En L. Arbea et al. (Ed.), La atención a alumnos con necesidades educativas graves y permanentes. Pamplona: Gobierno de Navarra, Departamento de Educación, Cultura, Deporte y Juventud.
  • Roller, B. (1999). La estimulación basal y la importancia de la comunicación para el proceso de la individuación. Barcelona: Editorial Balmes II.