Å respektere barnas kropper: 4 eksempler å bruke i hverdagen
Foreldre, lærere og andre ansvarlige voksne er ansvarlige for barnas trivsel og sikkerhet. De må selvfølgelig være oppmerksomme på deres behov, ta vare på dem og veilede dem i situasjoner som kan utgjøre en risiko. Dette betyr ikke at det ikke er noen grenser. Faktisk er en av de viktigste å respektere barnas kropper. Det kan til og med være nødvendig å jobbe med det og forstå dets betydning.
Vi snakker ikke om å unngå fysisk mishandling, aggressivitet eller omsorgssvikt; selvfølgelig forstår vi alle at denne typen handlinger ikke har noen plass i foreldreskap. I dette tilfellet refererer vi til mer subtil atferd som voksne utfører med gode intensjoner på daglig basis, men som kan være påtrengende og ubehagelig for barn. Vi forteller deg mer nedenfor.
Hva vil det si å respektere barns kropper?
Hvis vi ønsker å implementere en respektfull og positiv pedagogisk stil, må vi alltid huske på at barn er individuelle vesener. Dette betyr at de ikke er en kopi av oss, og derfor må de ha en viss suverenitet og rett til å bestemme over seg selv. Vi, som voksne, må hjelpe dem med å sette sine egne grenser og respektere dem.
For mange foreldre betyr å ta vare på barna sine å bestemme for dem og manipulere deres kropper og omgivelser for å holde dem komfortable og trygge. Det kan vi se i mange hverdagssituasjoner. For eksempel å ta og fikse håret til barnet vårt mens det leker eller ta av dem jakkene fordi vi synes det er for varmt.
Mange barn reagerer med sinne eller irritasjon i disse situasjonene. De prøver til og med å gjøre opprør mot den voksne og insisterer på å legge jakkene tilbake eller buster til håret sitt igjen. Dette bør ikke sees på som trassig oppførsel til et ulydig barn, men snarere som en forespørsel til deg om å respektere deres grenser. Det er noe naturlig hvis vi tar i betraktning det faktum at vi i disse øyeblikkene er påtrengende.
Hvordan kan vi respektere barns kropper?
Kanskje virker dette som et overdrevet syn, men sannheten er at med små endringer kan vi tilby god omsorg og være mer respektfulle. Her er noen eksempler som kan brukes i hverdagen.
Ikke ta deres behov for gitt
Voksne tar ofte avgjørelser og tar handlinger for barnas velvære, men uten egentlig å ta hensyn til deres behov. For eksempel tar vi av eller på klærne deres avhengig av hvordan vi har det eller tvinger dem til å spise til de er ferdige med tallerkenen.
I stedet kan vi ta hensyn til hva de føler og trenger. For å gjøre dette kan vi spørre dem før vi handler. For eksempel kan vi si “Jeg føler meg varm. Føler du deg varm? Vil du ta av deg genseren eller har du det bra sånn?” eller i det andre tilfellet kan vi si “Vil du spise mer eller er det nok? Skal jeg hjelpe deg med å gjøre ferdig tallerkenen din eller vil du foretrekke at jeg tar den bort?”
På denne måten å handle på hjelper vi barn til å være i kontakt med sine behov og kroppslige sanser og bruke dem som veileder. I tillegg viser vi respekt for deres behov og beslutninger. Hvis vi handler uten å spørre, kobler vi dem gradvis fra den fysiske veiledningen og hjelper dem kanskje ikke til å virkelig føle seg bedre i øyeblikket.
Advar og ikke invader
Noen ganger er det et gyldig behov for å manipulere barnas kropper for å hjelpe dem med hygiene og utseende. Det er imidlertid mye mer positivt hvis vi advarer dem før vi utfører handlingene våre. For eksempel, hvis du vil tørke barnets ansikt, kan du si “du har yoghurt i ansiktet, kan jeg tørke det av med en klut?” Eller hvis klærne deres ble feilplassert mens de lekte på lekeplassen, kan du si “Jeg skal hjelpe deg med å rette på buksene, ok?”
Selv om det kan virke trivielt, er dette mye mindre påtrengende enn å gjøre det uten forvarsel. Ved å sette oss selv inn i deres situasjon, ville ingen voksen ønsket at noen andre skal rense eller omplassere klærne våre uten å spørre om tillatelse.
La dem velge
Å respektere barns kropp handler også om å la dem velge i visse situasjoner. Ikke bare når det gjelder hygiene og personlig pleie, men også når det gjelder hengivenhet. For eksempel å spørre et barn “Vil du gi tante et kyss?” eller “Kan jeg gi deg en klem?”. For mange voksne kan det høres ulogisk ut, men ved å la dem bestemme når de lar andre invadere det personlige rommet deres, gir vi dem kriterier for å forhindre ubehagelige og farlige situasjoner i fremtiden.
Oppmuntre deres autonomi
Til slutt er det også veldig positivt at i stedet for å ta grep direkte på barnets kropp, veileder vi dem slik at de kan gjøre det selv. Hvis vi for eksempel ser at barnet er i ferd med å legge skjorteermene i maten, trenger vi ikke løpe for å brette opp ermene. Tvert imot kan vi varsle dem om hva som skjer og oppmuntre dem til å lete etter løsningen selv.
Å respektere barnas kropper har store langsiktige fordeler
Vi lever i et voksensentrert samfunn der det anses som normalt og gyldig for voksne å ta vare på barn uten å tenke på deres grenser eller personlige rom. Dette skjer ofte, selv om det alltid er med kjærlighet og på jakt etter deres velvære. Av denne grunn kan det virke malplassert å spørre et barn om tillatelse til å tørke nesen, gre håret, ordne klærne eller gi dem et kyss. Det er imidlertid en viktig øvelse for å lære om selvsikkerhet og selvrespekt.e
Når barnet ditt vokser opp, vil du at de skal være trygge, vite hvordan de skal sette grenser, ha selvkontroll og være fri fra overgrep. Denne treningen må starte fra barndommen og hjemme.
Ved å respektere barnas kropper viser vi dem at de har suverenitet over seg selv. Dessuten lærer vi dem at ingen kan røre dem uten deres tillatelse, at andre ikke skal gjøre dem ukomfortable, og at de har rett til å si nei. Vi oppdrar dermed en generasjon barn med ansvarsfølelse som er trygg og selvsikker, i stand til å vite hva de ønsker og trenger, og som er villige til å stå opp for seg selv med respekt og selvsikkerhet. Dette er ekstremt verdifulle ferdigheter som vi fremmer med disse små daglige endringene.
fd
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Horno Goicoechea, P. (2018) La importancia de la prevención: la educación afectivo-sexual en las distintas etapas de la niñez-adolescencia. Espirales, consultoría de infancia.
- González Coto, M., & Saénz Cubillo, N. (2020). Crianza Respetuosa: Hacia una parentalidad centrada en las niñas y los niños. Estudios, (41), 428-450.