Hvordan forklare vannets kretsløp for barn

Vi er for det meste satt sammen av vann, akkurat som jorden. Vannets kretsløp hjelper ikke bare helsen vår, men også hele planeten. Finn ut hvordan du skal forklare dette for et barn i denne artikkelen.
Hvordan forklare vannets kretsløp for barn
Olga Carbajo

Skrevet og verifisert av biologen Olga Carbajo.

Siste oppdatering: 22 desember, 2022

Hva gjør at vann går fra en form og over i en annen? Vi skal prøve å besvare det spørsmålet på en morsom og underholdende måte, ved å forklare vannets kretsløp for barn. 

Vann er et viktig element på jorden: 75% av jordens overflate er dekket av vann, men bare 3,5 % av det er ferskvann. 69% av ferskvannet er også i form av is. De resterende 31% er væske i elver og under jorden. Du kan også finne vann som sirkulerer i atmosfæren i form av gass.

Hva er vannets kretsløp?

Vann er et molekyl, som består av to hydrogenatomer og ett oksygenatom. Det er smakløst, fargeløst og luktfritt. Vann kan også forekomme i disse tre formene: væske (vannet vi drikker), fast form (isbiter som kjøler oss ned om sommeren), eller gass (vann som har fordampet og beveger seg opp i atmosfæren).

Vann skifter mellom disse tre formene i det vi kaller vannets kretsløp. Motoren som er ansvarlig for denne forandringen er solen, som fordamper væske eller vann fra hav og innsjøer og opp i atmosfæren. Der, ved hjelp av gravitasjon, vind og temperaturforandringer, vil vannet vende tilbake til jordens overflate i form av regn, snø, eller hagl.

Mennesker og levende vesener bidrar også til dette kretsløpet. Vi drikker vann og kvitter oss med det senere.

Å forklare vannets kretsløp for barn

Hydrosfæren er betegnelsen på alt vann på jorda. I tillegg til vannet i sjøer, hav og elver, er isbreer også en viktig del av det. Dette er lag med is som flyter i havene.

Vannet i sjøer, innsjøer og elver fordamper på grunn av varmen sola produserer. De fordampede vannpartiklene stiger deretter og kondenserer i atmosfæren. Der blir vannet nedkjølt og kondenserer til små vanndråper som danner skyer.

Takket være vinden beveger skyene seg til kaldere områder hvor de faller i form av regn, snø eller hagl. Det er sånn vannet kommer tilbake til jorden igjen. Vannet som har falt ned på fjellet vil renne ut i elvene, eller bli en del av grunnvannet.

Eksperiment for å forklare vannets kretsløp for barn

Materialer

  • To boller, helst glass. Hvis ikke kan du bruke plastboller så lenge de er gjennomsiktige.
  • Matfarge
  • En teskje salt
  • Gjennomsiktig plastfolie
  • Et eple

Prosessen

  • Varm vannet i beholderen litt, tilsett farge og salt. På den måten vil du hjelpe saltet med å løse seg opp i vannet.
  • Med en gang saltet er oppløst, hell blandingen over i en stor gjennomsiktig bolle. I midten plasserer du en annen mindre bolle.
  • Dekk til med plastfolie og legg et eple på toppen i midten for å holde det nede. Plasser deretter begge bollene i et vindu med sol.
Du kan sette igang et eksperiment for å forklare vannets kretsløp.
  • Etter en liten stund vil du se litt vann på innsiden av plastfolien. Det er fordampet og kondensert vann.
  • Trykk på midten av plastfolien for å samle dråpene så de renner over i den mindre bollen.

Resultatene kretsløpseksperimentet

Når vann varmes opp fordamper det. Deretter, når det når plasten kommer det ikke lengre opp, akkurat som når det når atmosfæren. Det vil deretter kjøles ned og begynne å danne vanndråper, som du ser på plastikkfolien. I naturen er dette hvordan dråper dannes.

Hvis du tester vannet som har falt ned i den lille bollen, vil du se at det er fargeløst og smakløst som regnvann.

Vi håper du har det gøy med dette enkle eksperimentet, som forklarer vannets kretsløp for barn.


Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.


  • Amorós, M. (2014) Ciclo del agua [artículo en blog]. Recuperado de: rimasdecolores.blogspot.com
  • Santillana Educación, S.L. (2015). Ciencias de la naturaleza: 4º de primaria
  • Vera, N. y Camilloni, I. (2007) El ciclo del agua [artículo en web]. Recuperado de: www.bnm.me.gov.ar

Denne teksten tilbys kun til informasjonsformål og erstatter ikke konsultasjon med en profesjonell. Ved tvil, konsulter din spesialist.