Hjelper skriving for hånd barn å lese?

Lær om den nye studien som viser at skriving for hånd hjelper barn å lese og lære håndskriftferdigheter raskere.

Vurdert og godkjent av barnepedagogen Pedro González Núñez.

Skrevet av Pedro González Núñez

Siste oppdatering: 15 februar, 2023

Det er ikke alltid lett å få barn til å like å lese, siden de har en tendens til å ha liten tålmodighet og foretrekker for det meste mer dynamiske eller teknologiske aktiviteter. Likevel er det interessant å vite at vitenskapen nok en gang har vist at å opprettholde vanen med skriving for hånd hjelper med lesing.

Vi vet alle at lesing og skriving er to uunnværlige elementer for barns utvikling. Disse verktøyene er ekstremt nyttige for barn for å utvikle seg riktig og tilegne seg en større kapasitet til å behandle informasjon.

Og faktum er at, ved å skrive for hånd, forbedrer barn sine ferdigheter for oppbevaring av informasjon. I sin tur fremmer dette læringshastigheten og også forståelsen av bokstaver og ord.

Studien som hevder at skriving for hånd hjelper på lesingen

Nylig ble det utført en studie ved det prestisjetunge John Hopkins University, som er publisert i tidsskriftet Psychological Science.

Denne studien ble utført på 42 voksne, både fra universitetet og lokalsamfunnet, hvis alder varierte fra ungdomsårene til trettiårene. Alle deltakerne måtte lære å skrive arabiske bokstaver (som andrespråk) i løpet av seks instruksjonsøkter.

De påmeldte ble delt inn i tre grupper etter læringsmetoden. Den første gruppen så på videoer, den andre gruppen skrev for hånd, og den siste gruppen skrev svar. Målet var å evaluere effektiviteten til de ulike undervisningsstrategiene for å lære det nye språket.

Resultatene

Når hver gruppe mottok informasjonen, måtte de utføre ulike oppgaver:

• De som skrev for hånd måtte skrive bokstaven med blyant og papir.
• De som visualiserte bokstaven på en skjerm, måtte identifisere det.
• Til slutt måtte de som fikk maskinskrevne svar finne den tilsvarende bokstaven på et tastatur.

Slik ble det fastslått at de som skrev for hånd oppnådde bedre og raskere læring av informasjonen, i forhold til de andre gruppene. Tilsynelatende hjalp slikt manuelt arbeid dem med å optimalisere informasjonsbehandlingen, og dette tyder på at håndskrift er den mest effektive undervisningsmetoden.

I sine konklusjoner presiserte forskerne at disse resultatene ikke har noen direkte sammenheng med små barn og skolebarn, da eksperimentet fokuserte på at unge voksne lærte et andrespråk.

Når det er sagt, er det en tidligere studie som antyder en viss sammenheng mellom denne undervisningsmetoden og leseferdighetslæring hos barn. Denne assosiasjonen er imidlertid ikke fullstendig bevist, og flere studier i denne populasjonen er nødvendig for å bekrefte den.

Håndskrift er veldig viktig for barns utvikling

Kort fortalt viser studien vi har delt at den motoriske handlingen ved å skrive har en veldig positiv effekt på læringen av leseferdigheter. I denne forbindelse er det en god idé for barn å lære å skrive for hånd, med blyanter og penner, i stedet for å bruke datamaskintastaturer eller mobiltelefoner.

I sin tur aktiverer denne motoriske ferdigheten en rekke hjernedomener, som involverer hukommelse, språk, motoriske ferdigheter og tenkning.

Slik lærer elevene å oppfatte de ulike bokstavene på en mer autonom måte. Og så øker de også evnen til å huske dem, noe som letter læring og forbedring av leseferdigheter på alle områder.

Vi må huske på at skriving for hånd er en ganske kompleks aktivitet, enda mer enn lesing. Derfor er det viktig å se etter måter å forbedre skrivingen på og fjerne de som har en negativ innvirkning på slik læring.

Håndskriving, en fantastisk aktivitet for hjernen

Når du skriver for hånd, lager hjernen minner. Skanninger av dette viktige organet viser høy aktivitet mens de visualiserer og tegner bokstaver, noe som igjen øker hjernesynkronisiteten.

Som denne studien har vist, er det en motorisk komponent i å lære å lese (skrive) som letter ordtilegnelsen. Og denne faktoren er spesielt gunstig når det gjøres for hånd.