Den romantiske pedagogiske modellen: Hva består den av?
Det finnes mange pedagogiske metoder, men den romantiske modellen er en av de mest nyskapende i dag. Derfor er det så viktig å vite nøyaktig hva den består av og hva fordelene med å bruke den er.
Hva er den romantiske pedagogiske modellen?
Denne pedagogiske modellen fokuserer på barnet selv, og gjør dem viktigere enn innholdet de må lære. På denne måten gis barnet total frihet i klasserommet slik at de kan øke potensialet sitt uten å begrense det. Dette er en måte å sikre at barnet er i stand til å utvikle sitt indre potensial. Derfor er det en pedagogisk metode som er basert på fleksibilitet i læringen.
Dette er totalt i strid med det tradisjonelle undervisningssystemet, som er styrt av retningslinjer, regler og innhold som må læres for enhver pris. Det er derfor den romantiske pedagogiske modellen er så nyskapende. I denne metoden bør det ikke være noen forstyrrelse i miljøet som kan begrense atferd og naturlig læring.
Derfor søker den utvikling og undervisning der barnet er hovedpersonen hele tiden. Innholdet, reglene og til og med læreren selv vil forbli i bakgrunnen for å gi eleven total frihet til å lære.
Fordelene med den romantiske pedagogiske modellen
Når du vet hva denne pedagogiske modellen går ut på, må du også vite hva fordelene med å bruke den med barn er. På denne måten forstår du ikke bare hvorfor det er så nyskapende, men også hvorfor flere og flere lærere velger det.
Frihet
Absolutt frihet er grunnlaget for denne modellen. Det fungerer i et fritt scenario slik at barn kan komme videre i læringen. På denne måten øker mulighetene for læring uten at barna føler seg blokkert av regler eller grenser. Følgelig vil innholdet avhenge av tempo og interesse. Her er det ingen avsluttende eksamen hvor de må bevise at de har oppfylt retningslinjene for å lære innholdet.
Denne friheten vil få barn til å føle seg mer disponert for å lære, og konseptene vil bli assimilert på en bedre måte, da de kun vil motta innholdet som interesserer dem mest. Som et resultat vil de lære hva de anser som viktig eller hva de liker, og oppbevaring av kunnskap vil være vellykket fordi det vil skje på en helt frivillig måte.
Selvregulering
Dette fleksible læringsmiljøet gir barna bedre selvregulering i atferden. På denne måten vil de lære hvordan de skal oppføre seg i samfunnet i alle slags situasjoner.
Det du ønsker å oppnå er at de små vet hvordan de skal oppføre seg, men uten å gi opp sin personlighet eller væremåte. De vil da lære å eksternalisere og kommunisere sine behov med samme respekt som de blir behandlet med. I tillegg vil det å kunne utforske miljøet uten hindring også bidra til å forberede dem på voksenlivet. De vil være i stand til å løse konflikter mer tilfredsstillende og lære av feil.
Ulempene med den romantiske pedagogiske modellen
Denne pedagogiske metoden har selvsagt, som andre, også visse ulemper som er verdt å nevne. Noen av de viktigste er følgende:
- Det er en kontroversiell modell. Selv om barn har frihet, kan de ikke angripe andres rettigheter og friheter.
- Det er ikke noe formelt innhold. Siden det er en så fri modell, er innholdet som mindreårige må lære for sin gode utvikling tvetydig. Hva skjer for eksempel hvis de ikke lærer alt nødvendig innhold for alderen sin? Vil de ha mangel på innhold i de fagene de ikke liker? Hvordan kan dette ha innvirkning på fremtiden deres?
- Det er få lærere tilgjengelig. Denne modellen er ikke akseptert av alle lærere, så ikke alle er villige til å implementere den. Dette er på grunn av hvor kaotisk det kan være.
En modell nærmere utopia
Med tanke på det som er forklart om det romantiske pedagogiske systemet, er det verdt å merke seg at i mange land der innholdet er regulert, virker det umulig å implementere det i klasserommet. I det minste er det nåværende utdanningssystemet ikke forberedt på denne modellen. Den ser faktisk ut til å inneholde for mange faglige hull til å kunne gjennomføres riktig.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Ignacio Erazo Arciniegas, Gerson., Alfredo Parra, Hugo. (2013) Modelos pedagógicos. Editorial: EAE
