Hva er visuelle tidsskjemaer med piktogrammer?
Visuelle tidsskjemaer med piktogrammer er veldig nyttige verktøy for barn med autismespektrumforstyrrelse (ASF). Vet du hvordan du bruker dem? Nedenfor forklarer vi hva de er.
Men først og fremst bør du vite at ASF er en nevroutviklingsforstyrrelse som hovedsakelig manifesterer seg med vanskeligheter på to områder: kommunikasjon og sosial interaksjon og tankefleksibilitet og atferd.
I tillegg kan det i mange tilfeller også forårsake betydelige språkutviklingsendringer. Dermed er det en god idé å bruke visuelle tidsskjemaer med piktogrammer som et kommunikasjonssystem.
Hva er visuelle tidsskjemaer med piktogrammer?
Et visuelt tidsskjema med piktogrammer er en slags notisbok med plass til bestemte bilder eller illustrasjoner som på en enkel og tydelig måte representerer gjenstander, mennesker, handlinger, følelser og situasjoner, blant annet.
Disse piktogrammene kan hentes fra Aragonese Portal of Augmentative and Alternative Communication (ARASAAC), som inneholder mange grafiske ressurser av denne typen. Du kan også bruke bilder som barna er kjent med (blant annet bilder av familiemedlemmer, lærere og deres personlige eiendeler).
Målet med dette verktøyet er å visuelt forutse aktivitetene barnet vil gjøre på et bestemt tidspunkt. Dette er perfekt for mange barn med autismespekterforstyrrelse (ASF), siden de på grunn av den mentale rigiditeten som kjennetegner dem vanligvis krever forventning og planlegging for å bedre forstå hva som skjer i omgivelsene sine.
Dermed kan disse visuelle tidsskjemaene brukes i forskjellige sammenhenger, for eksempel:
- Hjemme. Å forutse alle oppgavene de trenger å gjøre i løpet av sin daglige rutine (dusje, spis frokost, pusse tennene, gå til skolen osv.).
- På skolen. For å forutse alle aktivitetene de vil gjøre i løpet av skoledagen.
- I terapi. For å forutse hva de skal gjøre og de tingene de vil jobbe med i terapiøkten.
Hvordan du bruker dem
For å bruke visuelle tidsskjemaer med piktogrammer riktig, må du følge disse trinnene:
- Sett av noen minutter til å bruke tidsskjemaet på begynnelsen av dagen, skoledagen eller terapitimen, avhengig av konteksten den brukes i.
- Som forelder, lærer eller terapeut velger du piktogrammer som representerer aktivitetene de vil gjøre i løpet av dagen, skoledagen eller terapitimen sammen med barnet.
- Plasser piktogrammer over det visuelle tidsskjemaet.
- Les piktogrammene høyt, slik at barnet vet rekkefølgen på aktivitetene de skal gjøre.
På denne måten vil barnet strukturere informasjonen i tankene sine, og de kan være sikre på hva som skal skje til enhver tid. Dette er veldig positivt for barn med ASD, da det lar dem ha ro i sjelen og fungere godt.
Vil du se noen eksempler for å vite hvordan du lager disse typer visuelle tidsskjemaer? Klikk i så fall her.
Annen bruk av visuelle tidsskjemaer med piktogrammer
Du kan bruke visuelle tidsskjemaer med piktogrammer for andre formål, for eksempel å:
- Skriv ned dato og vær.
- Representer viktige hendelser som inntreffer den dagen (for eksempel en bursdag eller høytid).
- La barnet overføre og uttrykke sine følelser og emosjoner på en bestemt tid på dagen.
- Vite hva de skal gjøre i løpet av hele uken.
- Kjenne til måltidene de skal ha den dagen, samt tidspunktene de skal ha dem eller mellommåltider.
- Representere skoleting som barnet må ha i skolesekken, i henhold til fagene de skal ha den dagen.
