Kumon-metoden: Et system for autonom læring
Kumon-metoden er et japansk læringssystem som fokuserer på tilegnelsen av matte- og språkkunnskaper gjennom en selvlærende tilnærmelse.
Kumon-metoden sikter etter å utvikle et barns individuelle læringspotensial. Det er basert på to programmer: Ett for matte og et annet for lesing.
Heller enn å søke etter tilegnelsen av spesifikke ferdigheter, sikter denne metoden på å forberede elevene på autonom læring. Dette blir oppnådd gjennom tilegnelse av en vane med kontinuerlig studering og en individualisert læreplan.
Hvordan oppstod Kumon-metoden?
“Hvert barn har potensialet til å utmerke seg og dra nytte av ferdighetene sine.”
Kumon-metoden ble skaps av Toro Kumon i 1954. Denne japanske læreren begynte i utgangspunktet å utvikle matteprogrammer for å hjelpe sønnen sin som hadde vanskeligheter med å lære faget. Senere utviklet han også et lese- og språkprogram som ledet til det nåværende systemet.
Kumon trodde helhjertet at hvert barn hadde potensialet til å utmerke seg og dra nytte av de naturlige ferdighetene sine. Derfor trengte man et læringssystem som kunne la barna utvide sin kapasitet til det maksimale.
Målet til Kumon-metoden
Praksisen til denne metoden sentrerer rundt et individ og personlig læreplan. Hver elev avanserer i sitt eget tempo. Denne metoden lar barn:
- Mestre de mest grunnleggende konseptene i matematikk og språk.
- Forbedre konsentrasjonen, organiseringen og studievanene sine.
- Utvikle sitt potensiale.
- Øke selvtillit og disiplin.
- De føler seg motiverte og tilfredse på et personlig plan.
- De vil bli selvlærte, dette lar dem studere på egenhånd.
Hva er metoden basert på?
Dette systemet har to hovedgrener – matematikk og språk. Hver av de to grenene blir behandlet forskjellig. Hos begge grenene begynner likevel øvelsene enkelt og ettersom eleven gjør fremskritt, vil de etter hvert øke i vanskelighetsgrad.
Metoden i matematikk er basert på gjentakelsen av grunnleggende øvelser som addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon. Disse øvelsene blir mer komplekse frem til de når et avansert nivå.
I språk på sin side, fokuserer oppgavene på stadiene til lesing og orddannelsen.
Nøkkelen til denne læringsmetoden ligger i kontinuiteten og det faktum at det er en selvlært tilnærmelse. Læreren blir mer en veileder som vil forsterke barnets svakere punkter ved å programmere oppgaver. Av og til kan læreren “gi hint”, noe som hjelper barna med å løse oppgaven raskt.
“Med Kumon-metoden er læreren intet mer enn en veileder som følger elevene mens de gjør sine egne oppdagelser.”
Ved hvilken alder kan dette begynne?
En av de største karakteristikkene ved Kumon-metoden er at det ikke finnes en etablert alder for å begynne. Selv om det er anbefalt at barna begynner så snart som mulig, kan det brukes når som helst. Det kan brukes for å forsterke en elevs potensiale fra barndommen av til deres universitetsutdannelse.
Elevene som bruker denne metoden studerer i sin individuelle kapasitet. Det finnes ingen grenser når det gjelder alder eller karakter. På denne måten kan barna nyte læring og tilfredsstillelsen av å oppnå gode resultater etter å ha anstrengt seg.
En av de største fordelene med denne metoden er at den gir barn evnen til å lære på egenhånd. Elever vil kunne lese, tenke og re-tenke problemer frem til de finner en løsning selv.
Foreldrenes rolle
Selv om det største målet til denne metoden er at barna skal bli selvlærte og kunne løse utfordringer selv, må foreldrene hjelpe dem på veien. Denne metoden kan bli sammenlignet med en triangel der hjørnene er eleven, veiledere, og foreldre.
Elevens familie burde gi viktig støtte, spesielt i løpet av de første leveårene.
Når det kommer til Kumon-metoden, kan foreldre også spille en viktig rolle. Pliktene deres inkluderer følgende:
- Sjekke oppgaver som barna løser hjemme. Dette tar ikke mye tid. Ved å gjøre leksene til en delt opplevelse, kan barna føle mer tilfredsstillelse og motivasjon til å fullføre arbeidet sitt.
- Motiver barna konstant. Å studere er ikke moro for de fleste barn. Dette er også sant når læringen skal være en fritidsaktivitet (som Kumon-metoden sier). Derfor burde du vurdere ditt barns anstrengelse hver dag og oppmuntre ham eller henne til å fortsette.
Hvor kan barn lære Kumon-metoden?
Det finnes mange Kumon-sentre over hele verden. Noen av dem er lokalisert på skoler der metoden blir praktisert som en fritidsaktivitet. Andre er på uavhengige sentre som ble eksklusivt laget for å utvikle Kumon-metoden.
Hvis du vil hjelpe barnet ditt med å forbedre sine akademiske prestasjoner, burde du prøve ut Kumon-metoden. Det kan være en flott mulighet.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Orcos, L., Hernández-Carrera, R. M., Espigares, M. J., & Magreñán, Á. A. (2019). The Kumon method: Its importance in the improvement on the teaching and learning of mathematics from the first levels of early childhood and primary education. Mathematics, 7(1), 109. https://www.mdpi.com/2227-7390/7/1/109
- Ukai, N. (1994). The Kumon approach to teaching and learning. Journal of Japanese Studies, 20(1), 87-113. https://www.jstor.org/stable/132785
- Harefa, Y., & Siregar, M. S. I. (2017). A Study of Kumon Method in Teaching English At Kumon Learning Centre Setiabudi Medan. http://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/7501
