Kjennetegn på utadvendte barn
En ting som er sikkert er at utadvendte barn verken er mer eller mindre glade enn innadvendte barn. Selv om det er sant at dagens samfunn ser ut til å belønne og skape sin plass rundt utadvendthet, er denne typen temperament verken positiv eller negativ i seg selv . Konnotasjonen vil avhenge av det enkelte barnet og måten det fungerer på i verden.
Ekstraversjon er en klassisk dimensjon innen personlighetspsykologi. Den sveitsiske psykiateren Carl Jung forklarer at dette begrepet refererer til en type holdning preget av interesse for det ytre. Han presiserer også at disse menneskene “lader opp energien” ved å koble seg til andre, mens introverte får energien sin fra å være alene.
Rastløs, impulsiv, sosial og morsom: I følge sosial imaginær er det slik utadvendte barn er. Så, hva er fordelene og ulempene ved å ha en tendens til relativt til dette personlighetstrekket? I denne artikkelen vil vi svare på alle disse spørsmålene.
De viktigste egenskapene til utadvendte barn
I de følgende avsnittene vil vi fokusere spesielt på utadvendthet i barndommen, dens vanligste manifestasjoner og dens preferanser og vanskeligheter.
1. De liker å være i kontakt med andre mennesker
Ekstroverte barn føler seg vel når de er sammen med andre. De integreres også raskt i nye og ukjente grupper. Generelt har de ingen problemer med å være sentrum for oppmerksomheten og har lett for å åpne seg for andre.
Imidlertid kan dette aspektet føre til noen ulemper når det gjelder å koble seg til seg selv, siden det ikke er så lett for dem å ha øyeblikk med introspeksjon eller å tilbringe tid alene. Samtidig gjør den vanlige optimistiske og snakkesalige holdningen det noen ganger vanskelig for dem å fritt uttrykke følelser som tristhet eller nød.
2. De er ikke hemmet av folkemengder
Kontekster med store folkemengder representerer ingen trussel mot utadvendte barn. Faktisk har de vanligvis ingen problemer med å snakke offentlig, ta ledende roller i skolearrangementer eller delta i klassen.
Selv om introverte barn også kan være gruppeledere, har utadvendte barn mer utviklet sosiale ferdigheter. Derfor er det ikke overraskende at de tar på seg lederroller i idrett eller andre lagmiljøer. I tillegg har de stor kapasitet til å overføre motivasjon og inspirasjon.
3. De liker å være på farten
Et veldig karakteristisk aspekt ved disse barna er at de har en tendens til å være veldig urolige. De liker å gjøre flere aktiviteter om dagen, selv om hver av dem bare tar kort tid. Samtidig, i sosiale sammenkomster, har de en tendens til å hoppe fra samtale til samtale veldig raskt og komfortabelt, noe som stimulerer og begeistrer dem.
De liker å møte nye og forskjellige mennesker. Selv om de snakker utmerket, kan de synes det er vanskelig å øve seg på aktiv lytting. De er i stand til å tilpasse seg ulike samtaleemner, ettersom de skaper raske, men mindre dype assosiasjoner. Faktisk snakker og handler de ofte impulsivt, uten å stoppe opp for å tenke.
4. De er optimistiske
Ekstroverte barn oppfatter ofte verden fra et optimistisk perspektiv. Det vil si at de ser og bedømmer ting fra deres mest gunstige aspekt. Dette synspunktet hjelper dem til å oppnå suksess i ulike aspekter av livet, for eksempel sosiale, akademiske og til og med helsemessige aspekter.
Å se glasset som halvfullt bidrar til en gunstig tilpasning til nye miljøer og utfordrende situasjoner. Ekstroverte mennesker har en tendens til ikke å fokusere på de negative eller ugunstige sidene ved ting, noe som øker deres produktivitet og evne til å løse konflikter.
5. De synes det er lett å få venner
Ekstroverte barn har en tendens til å ha store og svært forskjellige vennegrupper. Selv når de er små, kan vi legge merke til hvordan noen barn nærmer seg andre med vennlighet og entusiasme, selv når de aldri har sett dem før, for eksempel i en park eller på et kjøpesenter. Derfor er det nok for dem å ha det hyggelig med dem og ha det gøy, selv om de aldri møtes igjen.
Barn er ikke 100 % utadvendte
Jung er den som populariserte begrepene introversjon og ekstroversjon for å snakke om forskjellige moduser for psykologisk orientering. Han forklarte at ingen er 100% introverte eller utadvendte, men at det er en overvekt mot det ene eller det andre . Faktisk kan samme emne presentere en mer innadvendt holdning i en spesifikk situasjon og kontekst og en mer utadvendt posisjon i en annen.
I denne forbindelse forstår vi at det mest interessante og sunne alternativet for barn er å søke en balanse slik at de kan anta den mest praktiske disposisjonen i hver situasjon.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Jung, C. G. (1971). Tipos psicológicos (R. F. C. Hull, Trans. 2ª ed. Vol. VI). Princeton, NJ: Princeton University Press.
- Reyes Conforme, K. Y. (2013). Habilidades sociales de los niños de 4 a 5 años seguros y extrovertidos (Bachelor’s thesis, Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación).
