Hvordan utvikles lateralitet hos barn?

Lateralitet er der den ene av de to halvdelene av hjernen blir dominerende og tar kontroll over ferdighetene. Vi forteller deg alt du trenger å vite om dette i denne artikkelen.

Lateralitet refererer til dominansen av den ene siden av kroppen over den andre. Faktisk skjer dette fordi en av hjernens halvdeler erklærer overlegenhet over den andre. Hvordan utvikles lateralitet hos barn?

Dette konseptet refererer til hjernens evne til å kontrollere begge sider av kroppen. Lateralitet hos barn skjer rundt 4 eller 5 år.

For å fullt ut utvikles nevrologisk, må barn ha en hjernehalvdeldominans i alle funksjonelle områder. Med andre ord betyr dette at hvis et barn bruker den samme hånden konsekvent, så skal den også matche øynene, ørene og beina.

Hver hjernehalvdel styrer forskjellige oppgaver og funksjoner. Barn utvikler manuelle ferdigheter gjennom lek og andre aktiviteter. I tillegg oppdager de hva de kan gjøre med hendene.

Dermed begynner barna å vise lateraliteten til hendene sine i funksjonelle oppgaver. Dette er fordi den ene siden av hjernen deres får dominans. Derfor lar den barn foretrekke å bruke den ene hånden fremfor den andre.

Imidlertid kan ethvert lateralitetsproblem forårsake lærevansker på noen områder. Disse problemene kan påvirke lesing, lytting, mobilitet, språk og manuell evne, spesielt skriving.

Hvordan utvikles lateralitet hos barn?

Lateralitet er satt etter skolealder. I alderen 2 til 5 år bruker barna hendene sine for å leke og gjøre mange andre ting. Derfor, når de når skolealderen, bør de ha nådd lateraliteten sin.

Sannheten er at venstre og høyre hjernehalvdel kontrollerer motorisk handling på motsatte sider av kroppen. Imidlertid er ikke disse halvdelene like når det gjelder å kontrollere forskjellige typer oppførsel. Dette resulterer i skjevhet av den ene hånden over den andre for visse oppgaver.

Denne dominansen av en hjernehalvdel for viss atferd kalles cerebral lateralitet. Det er klare grunner til hvorfor denne karakteristikken utviklet seg.

For det første, å ha en hjernehalvdel som tar kontroll over en prosess reduserer muligheten for at begge halvdelene konkurrerer om å kontrollere en respons. Forskjellige prosesser som språk fungerer derimot likt på begge sider av hjernen.

Når de begynner å utvikle de motoriske ferdighetene sine, kan barn bruke venstre og høyre hånd likt til enkle handlinger. For eksempel fungerer de likt for å strekke seg etter objekter. Dette er fordi begge hendene enkelt kan utføre oppgaven.

For de fleste barn krever mer komplekse oppgaver imidlertid spesialiserte prosesseringsevner. Den venstre halvdelen har ansvaret for disse.

Hvordan kan vi hjelpe barn med å utvikle lateralitet?

Aktivitetene som bidrar til å utvikle en foretrukket hånd er de som stimulerer og hjelper til å modne hjernebanene på begge sider av hjernen. Det er viktig å merke seg at mange av disse aktivitetene bør fokusere mer på hele kroppen. De skal ikke bare fokusere på barns hender.

Bevegelser som involverer å vri, rulle, falle, svinge og danse stimulerer balansen i deler av hjernen. Disse spiller en viktig rolle i å fortelle hjernen hvor kroppen er i rommet. De hjelper også med bevegelser som er nødvendige for holdning, respons på stimuli og handling.

På samme måte trenger barn god balanse og riktig koordinering for sunn hjerneutvikling og fingerferdighet. Vær imidlertid forsiktig så du ikke overdriver denne typen aktiviteter.

Alle barn har spesifikke ferdigheter. Derfor må du respektere deres evner og reaksjoner.

Lateralitet hos barn: venstrehendt eller høyrehendt?

I følge biologisk psykologi er lateralitet utviklingen av spesialisert funksjon i hver hjernehalvdel eller på siden av kroppen som hver enkelt kontrollerer.

Det mest åpenbare eksemplet på lateralitet er hvordan barna bruker hendene. Det er en tendens til å bruke den ene eller den andre hånden til å utføre forskjellige aktiviteter.

Det er normalt å referere til mennesker som høyrehendt, venstrehendt eller de som bruker begge. Mennesker er veldig forskjellige i spekteret av aktiviteter de bruker med en viss hånd. I tillegg har de forskjellige evner for hver hånd. Det er mest sannsynlig at ingen utelukkende bruker høyre eller venstre hånd.

Til slutt gir lateralitet hos barn en ny måte å bedre forstå forholdet mellom hjerneorganisering, funksjon og atferd.

Ikke ha det travelt med at barnet ditt skal nå disse stadiene. Hver fase gir barna opplevelsene de trenger for å nå den neste.