Øk utviklingen av finmotoriske ferdigheter hos babyer

Stimulering av utviklingen av finmotoriske ferdigheter i en tidlig alder, vil la barnet ditt holde en pensel og male, for eksempel.
Øk utviklingen av finmotoriske ferdigheter hos babyer
María Alejandra Castro Arbeláez

Vurdert og godkjent av psykologen María Alejandra Castro Arbeláez.

Siste oppdatering: 22 desember, 2022

Finmotoriske ferdigheter er bevegelser som krever bruk av de små musklene i hendene og armene våre. De lar oss utføre aktiviteter med større presisjon og omsorg. Disse evnene utvikles gradvis gjennom årene ved hjelp av stimulering.

Etter som barn vokser – under normale omstendigheter – møter de mange muligheter til å utvikle sine finmotoriske ferdigheter. Hvordan? Ved å utforske verden rundt seg- berøre ting, gripe dem, gi slipp på dem, osv.

Babyer vil ta tak i noe innenfor rekkevidde fra en ung alder for å oppdage tekstur – bare ut av enkel nysgjerrighet.

I et senere stadium begynner spedbarn å leke med disse objektene. De kaster dem, plukker dem opp igjen, banker dem mot bordet, osv.

Når dette skjer begynner babyer å trene musklene i hendene og underarmene. Dette forbedrer i sin tur nøyaktigheten de griper objekter med.

Dessuten vil det å gripe og slippe objekter øke kontrollen barn har av egen styrke.

Aktiviteter som fremmer finmotoriske ferdigheter

  • Tegning
  • Skriving
  • Klipping og liming
  • Sying eller snøring med tråd
  • Bruk av en hullemaskin
  • Å gjøre origami
  • Leking med leire eller modelleire
  • Andre lignende aktiviteter
Baby med et objekt i hånden

Hvorfor er finmotoriske handlinger så viktig?

Noen av de første tegnene på utvikling av finmotoriske ferdigheter hos spedbarn, er når de begynner å gripe, holde og flytte objekter rundt.

Med riktig stimulering, og over tid, vil babyer lære å holde en fargestift og skrible på et stykke papir. Progressivt vil din lille få de ferdighetene som er nødvendige for å lage tegninger, klippe papir, osv.

Selvfølgelig bør du overvåke når barnet ditt bruker saks, og sørg for at saksene er trygge for små hender.

Hver gang barn bruker hendene til å utføre en oppgave, forbedres øye-hånd koordinasjonen deres. Dette vil være spesielt viktig når barnet ditt begynner å tegne, farge, lese og skrive.

Dette er alle aktiviteter som din lille vil bruke resten av livet, på skolen, på jobben og i andre daglige oppgaver.

Å la barnet ditt leke eller skrible på et stykke papir i en tidlig alder, er ikke de eneste måtene å stimulere en finmotorisk utvikling.

La din lille utforske verden rundt seg fritt, spesielt objekter (mens du alltid sørger for at de er trygg!). Dette lar barn avansere raskere og også få et sunt selvbilde.

Tegn på utvikling av finmotoriske ferdigheter

Når babyer blir født, har de liten eller ingen kontroll over ekstremitetene sine eller over egen styrke. Men så snart som i en alder av 8 uker begynner nyfødte babyer å strekke ut armene litt, flytte dem og slå. Dette er en del av en babys naturlige utvikling – spesielt berøring.

Ved fem måneders alder kan babyer gripe et objekt fast. Litt etter litt når de det stadiet der de kan bruke hele hånden, til og med tommelen. De plukker opp leker og eksperimenterer med alt som skjer når de slipper dem, banker med dem og rister dem.

Når de små når førskolealderen, forbedrer de sin evne til å bruke blyanter, klippe med saks og kneppe sine egne klær. Å feste ens egne klær – inkludert glidelåser, trykknapper og knapper – krever også finmotoriske ferdigheter.

Ved 12 måneders alder, har barna større kontroll over hendene og er mye mer smidige. Dette gjør at de kan leke med ulike leker (kosedyr, lego, osv) og bla i bøker. I denne alderen kan et barn godt ta tak i en blyant eller fargestift og farge eller skrible.

Finmotoriske ferdigheter gjør at barn kan skrive og utføre andre aktiviteter som de trenger resten av livet.

Aktiviteter som øker utviklingen av finmotoriske handlinger hos babyer

Gi barnet ditt så mye frihet som mulig for å utforske verden rundt seg. Dette er en måte å bidra naturlig til utviklingen av finmotoriske ferdigheter.

Selvfølgelig krever små barn konstant tilsyn fra en voksen. Det er imidlertid viktig at du gir den lille et trygt miljø som gir muligheter for å bruke hendene og fingrene.

Ha modelleiren tilgjengelig

Det kan være vanskelig å tro, men modelleire hjelper barn med å styrke musklene i fingrene. Klemming, strekking og forming hjelper din lille med å utvikle sine motoriske ferdigheter og nyte en sensorisk opplevelse mens de leker.

Lag veggmalerier i badekaret

Å leke er ikke den eneste måten barn lærer på kognitivt nivå. Det er også den viktigste bidragsyteren til utviklingen av barns motorutvikling og koordinering. For å hjelpe barnet ditt, kan du klippe ut forskjellige figurer av skummateriale.

La den lille presse disse figurene på veggene i badekaret ditt mens de bader. Barnet ditt vil ha det kjempegøy ved å bruke sin kunstneriske kreativitet mens de spruter rundt i karet.

Fingermaling

Fingermaling er en fin måte å øke utviklingen av barnets finmotoriske ferdigheter. Bare gi barnet ditt maling og en overflate å male på (en vegg, et ark eller et annet objekt) og la dets fantasi sveve.

Leking med vann

Å klemme en svamp eller fylle en tom beholder med vann er enkle andre måter å styrke musklene i den lilles hender. Du kan gjøre disse aktivitetene enda morsommere ved å legge til bobler eller konditorfarge i vannet.


Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.


  • Chuva Castillo, P. G. (2016). Desarrollo de la motricidad fina a través de técnicas grafo-plásticas en niños de 3 a 4 años de la escuela de educación básica Federico González Suarez(Bachelor’s thesis). https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/12732
  • Cabrera Valdés, B. D. L. C., & Dupeyrón García, M. D. L. N. (2019). El desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar. Mendive. Revista de educación, 17(2), 222-239. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1815-76962019000200222&script=sci_arttext&tlng=en
  • MERCHÁN, A. L. H. (2014). El arte infantil como herramienta pedagógica de motricidad fina en niños y niñas de cinco años(Doctoral dissertation, UNIVERSIDAD DEL TOLIMA). https://core.ac.uk/reader/51068290

Denne teksten tilbys kun til informasjonsformål og erstatter ikke konsultasjon med en profesjonell. Ved tvil, konsulter din spesialist.