Depresjon hos barn: Årsaker, forebygging og behandling
I den følgende artikkelen diskuterer vi det alvorlige problemet med depresjon hos barn. Vi ønsker å dele viktig informasjon om årsakene, symptomene, forebyggingen og behandlingen.
Det kan virke umulig å forestille seg at barn – nedsenket i en verden av lek og eventyr – kan bli deprimerte. Imidlertid er virkeligheten dessverre annerledes.
Depresjon hos barn eksisterer, og medisinske fagfolk anser det som en sykdom. Selv nyfødte kan bli offer for depresjon, og frigjør sterke følelser av ulykkelighet.
Det største problemet med depresjon hos barn er at det kan gå ubemerket hen.
Ofte forstår barn ikke engang hva som skjer med dem. De møter emosjoner og følelser de ikke vet hvordan man skal uttrykke, og mye mindre overvinne.
Selv om symptomene deres kan virke som tegn på svakhet, er de faktisk tegn på en farlig emosjonell lidelse.
- Apati.
- Aggresjon.
- Nostalgi.
- Mangel på motivasjon.
- Dårlig selvfølelse.
- Humørsvingninger.
Dette er noen av de klareste indikatorene for depresjon hos barn.
Det kan imidlertid være mye mer ved det. Personlige konflikter, psykiske endringer og sykdommer kan forbli skjulte lenge.
Hva forårsaker depresjon hos barn?
Hjernekjemi, biologi, livserfaringer, fysisk helse … Depresjon kan innebære mange faktorer.
Men når det gjelder barn, er det en faktor som gjør dem spesielt sårbare: deres umodenhet når det gjelder å kontrollere sine følelser.
Tilknyttede risikofaktorer:
- Miljø (sosialt og familie).
- Genetisk predisposisjon. Ifølge kliniske studier, hvis foreldrene lider av depresjon, har barna fire ganger større sannsynlighet for å få den samme diagnosen.
En intoleranse mot frustrasjon eller å kreve belønninger for handlinger kan også føre til at barn blir deprimerte. Samtidig er barn som lider av mishandling, misbruk eller tap også mer utsatt for depresjon.
Hvordan avgjøre om et barn er deprimert
Depresjon hos barn kan bevises klinisk og emosjonelt. Tristhet er en indikasjon, men det er ikke den mest signifikante.
Depresjon refererer til tilstedeværelse av ett eller flere av følgende symptomer i mer enn 2 sammenhengende uker:
- Følelser av skyld.
- Fiendtlighet, irritabilitet, sinne.
- Selvdestruktive ideer eller oppførsel.
- Fysisk ubehag uten medisinsk forklaring.
- Endringer i vekt, uten tilsynelatende årsak.
- Følelser av tomhet, håpløshet.
- Agitasjon eller inhibering av psykomotorisk aktivitet.
- Søvnproblemer, problemer med å konsentrere seg.
- Apati, ensomhet, negativitet, en tendens til å gråte eller rope.
- Manglende evne til å nyte skole eller fritidsaktiviteter.
- Motløshet, mangel på energi, nektet å snakke, dårlig akademisk ytelse.
Babyer kan også lide av depresjon
En babys kropp kommer forberedt med emosjonelle, sensoriske og motoriske kompetanser som hjelper den med å behandle informasjonen den mottar.
Når babyer kommer inn i verden, klamrer de seg til de som gir dem beskyttelse og overlevelse. Jo mer tilfredsstillende og kjærlig disse forbindelsene er, jo lykkeligere vil babyer være.
Hvis babyer derimot opplever avvisning, mangel på kjærlighet (spesielt fra moren), så er depresjon nært forestående.
Hva er manifestasjonene av depresjon hos babyer? Apati, undertrykt gråt, mangel på latter, mangel på respons på stimuli, tilknytning til fremmede.
Hvis en 8 måneder gammel baby foretrekker å være i en fremmeds armer enn i sine egne foreldres armer, er noe galt. Det samme hvis barnet er stille, ikke ønsker å utforske verden rundt seg, eller verre hvis barnet avviker i sin utvikling.
Hvis et barn ikke går når det er rundt 17-18 måneder, eller fortsatt ikke sier et eneste ord ved 2, kan dette også være et tegn på depresjon. Disse faktorene er ofte resultatet av deprimerte foreldre.
Hvordan diagnostisere og behandle depresjon hos barn
Det er ingen spesifikk metode for å oppdage depresjon hos barn. Samtaler og konsultasjoner med psykiatriske fagfolk, samt en evaluering av barnets symptomer, vil bidra til å etablere en diagnose.
Strategien vil variere i henhold til barnets alder.
Et barn som lider av depresjon bør få individuell behandling som tilpasser seg utviklingsstadiet, oppførselen, emosjonell modenhet og kognitiv funksjon.
Det finnes dynamiske og systemiske terapier for å identifisere patologiske parametere for interaksjon. Basert på disse parametrene vil spesialisten velge behandlingsteknikker, som under noen omstendigheter kan inkludere medisinering.
Det er viktig at de voksne er forstående og medfølende. Omsorg, respekt og oppmuntring til sunt sosialt samspill er grunnleggende i barnas liv.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Saklofske, D. H., Hildebrand, D. K., & Kaufmann, L. (1998). Depresión en los niños. Helping Children at home and school: handouts from your school psychologist, 237-240. http://www.infocop.es/pdf/Depresionniños2017.pdf
- Montenegro, H. (1993). Depresión en la infancia y adolescencia. Rev. chil. neuro-psiquiatr, 31(1), 13-23. http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=ADOLEC&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=135503&indexSearch=ID
- Del Barrio, V., Navarro, M. D. F., & Escrivá, M. V. M. (1994). Autoestima y depresión en niños. Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, 47(4), 471-476. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2385363.pdf