Augusto Curys intelligensskole
Augusto Cury er en brasiliansk psykolog og psykiater som bekrefter verdien av lærere. I følge Cury er undervisning det viktigste profesjonelle kollektivet i samfunnene våre. Lærere deler ansvaret for å utdanne elevenes intelligens og kreativitet. I lys av dette opprettet han Augusto Curys intelligensskole, basert på sin teori om multifokal intelligens, for å gjøre ungdommer til hovedpersonene i sine egne historier.
I følge Cury mislykkes dagens skoler generelt. Barn og tenåringer i dag blir stadig bombardert av overflødig informasjon. I tillegg vet de ikke helt hva de skal gjøre med informasjonen de mottar. Dette konstante bombardementet tvinger dem til å utøve en enorm mengde innsats og energi. Som et resultat kan ikke elvene lære.
“Det finnes ingen vanskelig ungdom, men heller utilstrekkelig utdannelse.”
– Augusto Cury –
Utgangspunktet: Multifokal intelligens
Grunnlaget for intelligensskole og generelt sett hele bakgrunnen rundt det, er Curys teori om multifokal intelligens. Denne teorien fokuserer på å analysere tankekonstruksjonen i flere aspekter.
For eksempel, etter å ha blitt utsatt for offentlig ydmykelse, vil det som definerer vårt smertenivå ikke bare ha en dimensjon, eller et “fokus”, som Cury kaller det. Snarere vil det avhenge av flere faktorer. Disse inkluderer vår personlighet, vårt humør på den tiden, typen ydmykelse, stedet der den fant sted, etc.
Til syvende og sist analyserer teorien om multifokal intelligens sinnets funksjon. Samtidig analyserer den fenomenene som konstruerer følelser. Ved å gjøre dette tilbyr det teknikker for dannelse av tenkere og ferdigheter for personlig, sosial og profesjonell utvikling.
Hva er Augusto Curys intelligensskole?
Med Augusto Curys ord består intelligensskole av en pedagogikk basert på utvikling av sosial-emosjonelle evner sammen med kunnskap om sinnet og atferden.
Fundamentalt oppmuntrer metodikken til intelligensskole forbedring av undervisning-læringsprosessen. Samtidig tar den sikte på å forbedre mellommenneskelige forhold gjennom læring av emosjoner og sinnet.
Følgelig, ved å utvide seg til det sosioemosjonelle riket, snakker Augusto om viktigheten av å utdanne elever i en emosjonell rikdom. Og dette krever kreativitet og følsomhet, samt ferdigheter som empati.
“Evnen til å sette deg i andres sko for å oppfatte andres smerter og behov og ha kapasitet til å transformere kriser til konstruktive muligheter.”
– Augusto Cury –
Fordelene med Augusto Curys intelligensskole
Derfor er intelligensskolne et pedagogisk program som tilbyr flere fordeler. Og disse fordelene kan bare finne sted når det er gode lærere som er forpliktet til sitt kall. Så, hva er fordelene med intelligensskole?
- Håndtering av følelser og utvikling av intelligens.
- Ferdigheter for bygging av sunne relasjoner og konfliktløsning.
- Evnen til å bekjempe og forhindre mobbing og rusmisbruk.
- Forbedre skoleprestasjoner og læring.
- En kreativ sjel.
- Forbedret livskvalitet for alle agenter som deltar i læringsprosessen. Med andre ord lærere, foreldre og selvfølgelig elever.
Til slutt er Augusto Curys intelligensskole et program designet for å implementeres i utdanningsinstitusjoner. Hensikten med å implementere dette programmet er å skape en kultur som utvikler emosjonell intelligens og mental og sosial helse.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Escola da Inteligência. Escola da inteligência. Educaçao Socioemocional. Recuperado de: https://escoladainteligencia.com.br/escola-da-inteligencia/
- Cury, A. (2016). El código de la inteligencia. Zenith. Buenos Aires: Argentina.
- Cury, A. (2012). Padres brillantes, maestros fascinantes. Zenith. Buenos Aires: Argentina.
