Å fremme en sans for humor hos barneskolebarn

6. november 2019
Å ha en sans for humor er viktig på grunn av alle de helsemessige fordelene. I denne artikkelen skal vi dele hvordan du kan oppmuntre til en god sans for humor hos barneskolebarn.

Å bevisst utvikle og fremme en sans for humor hos barneskolebarn har både pedagogiske og lekne fordeler, da det hjelper barn å utvikle seg omfattende.

Sans for humor

En sans for humor er en disposisjon som manifesterer seg eksternt. Å ha en god sans for humor er dermed når den disposisjonen er god og uttrykkes som en glede.

Å ha en god sans for humor innebærer å kunne takle forskjellige hverdagssituasjoner, inkludert arbeid, fritid, byråkrati, og til og med de vanskeligste eller mest problematiske situasjonene, med godt humør.

En sans for humor hjelper mennesker til å forstå verden rundt seg og får oss til å se virkeligheten fra forskjellige perspektiver.

Helsemessige fordeler med en god sans for humor

Fremme en sans for humor hos barneskolebarn

I dag uttaler psykologer, sosiologer og psykiatere at humor har veldig positive effekter på mennesker, noe som hjelper dem å forbedre og opprettholde helsen. Dette er mulig fordi det påvirker immunforsvaret ditt positivt, slik at hjernen din kan frigjøre endorfiner.

Endorfiner er kjent som «lykkehormoner», fordi de er ansvarlige for å produsere velværefølelser og lindre smerter. Når du ler, er lykkelig og har en positiv holdning, produserer hjernen dem naturlig, slik at du føler deg bra.

I tillegg er god humor og latter med på å redusere stress, senke høyt blodtrykk og beskytte hjertet. Å le mye er smittsomt, foryngende, avslappende og lar deg uttrykke deg mer fritt.

Humorens rolle i utdannelsen

Å utvikle pedagogiske intervensjonsstrategier basert på humor kan hjelpe lærere å nå sine læringsmål.

Det er viktig å anerkjenne viktigheten av å bruke humor som en undervisnings- og læringsressurs, da det kan berike og stimulere undervisnings- og læringsprosesser, og introdusere flere kreative variabler i formidlingen av informasjon og kunnskap.

For å oppsummere hva Fernandez Solis (2003) utviklet, har først og fremst humor en pedagogisk funksjon siden den forbedrer undervisnings- og læringsprosessene. Og den har andre viktige funksjoner, for eksempel:

  • Motivasjon, da det vekker entusiasme og interesse.
  • Forener grupper, bringer folk nærmere, slipper dem løs og frigjør dem fra spenning.
  • Øker kreativiteten og stimulerer utviklingen av divergent tenking og innovative ideer.
  • Humor er transformativ og terapeutisk i kompliserte, vanskelige og anspente situasjoner.
  • Intellektuelt, da det hjelper med å aktivere kognitive og rasjonelle komponenter.
  • Psykologisk, da det øker selvfølelsen, selvsikkerheten og selvaksept.
  • Humor forbedrer kommunikasjonskanaler og mellommenneskelige forhold.
  • Hjelper med å skape morsomme, muntre og harmoniske miljøer.

Å fremme en sans for humor hos barneskolebarn

Selv om det er viktig å fremme en god sans for humor hver dag i både formelle og ikke-formelle utdannelsesfelt, er det enda viktigere hos barn. Barneskolebarn – mellom 6 og 12 år – bør absolutt utvikle sin sans for humor.

Barn må lære å gjenkjenne og assimilere følelsen av velvære som latter og moro framprovoserer og være klar over at en positiv holdning til livet er den beste måten å komme videre og løse problemene sine.

Fremme en følelse av humor hos barneskolebarn

Vi har all grunn til å møte livet med en sans for humor.

Aktiviteter for å fremme en sans for humor hos barneskolebarn

Nedenfor foreslår vi to aktiviteter for å fremme en god sans for humor hos barneskolebarn.

Tegn deg selv

Hver elev må tegne en tegneseriefigur av seg selv. Tegneseriefiguren deres skal fremheve deres favorittkroppsdeler, eller deres minste favoritt.

Målet med denne aktiviteten er at barn skal le av sine egne tegninger og til slutt le av seg selv. Det hjelper dem også til å innse at alle er utilfredse med noen av kroppsdelene sine.

Jeg kan selge hva som helst

Hver elev må velge en ting eller gjenstand de vil prøve å selge til resten av klassekameratene. Målet med denne aktiviteten er at elevene improviserer salgsargumenter for å overbevise kjøperne om alle fordelene med produktet deres, uansett hvor sprø og urealistisk deres forklaringer og motiver kan virke.

Etter aktiviteten vil elevene velge hvem som var den mest originale og overbevisende selgeren, men fremfor alt hvem som var den morsomste.