7 måter å oppmuntre til kreativ skriving hos barn
Kreativ skriving er en utmerket måte å øke språkopplæringen og den generelle utviklingen av barn på. Barn har store forestillinger som gir fordeler når de brukes til skriving.
Lærere bør spesielt huske på viktigheten av å promotere aktiviteter som oppmuntrer til kreativ skriving. Det er en berikende måte å bruke tiden i klasserommet dedikert til denne praksisen.
Det er også en god skikk å ha hjemme. Mange familier etablerer ”lesetimer” der hele familien leser. På samme måte kan du etablere et spesifikt tidspunkt for kreativ skriving. I løpet av denne tiden vil hvert familiemedlem øve på kreativ skriving.
Det er viktig å ikke ta ting for fort. Anbefalt alder for kreativ skriveaktiviteter er fra 8 til 9 år. På dette tidspunktet har de fleste barn allerede lært å lese og skrive ordentlig.
Fordelene ved å skrive kreativt
- Kreativitet er grunnleggende for mennesker. Det er nøkkelen til problemløsninger. Derfor er det ekstremt gunstig å oppmuntre og forsterke kreativiteten med alle mulige midler.
- Kreativ skriving er også morsomt for barn. Barn opplever historienes verden med stor intensitet. Dette gir dem en naturlig interesse for språkets kreative muligheter.
- Kreativ skriving bidrar også til å forbedre barnas holdninger til læring generelt. Det øker oppmerksomheten, hukommelsen og forståelsen.
- Kreativ skriving er ekstremt verdifull for språkforståelse. Gjennomføring av visse kreative skriveaktiviteter hos barn gir dem et bredere ordforråd. Det gir også mulighet til en mer flytende bruk av språkstrukturer.
Ideer for å oppmuntre til kreativ skriving hos barn
1. Tegneserier
En strategi for å oppmuntre til kreativ skriving hos barn er å få dem til å fortelle en historie med bilder. Det er best å begrense tegneserien til omtrent 4 eller 5 bilder. Deretter, basert på tegningene, ber du barnet om å skrive historien.
2. Inspirerende scener
En annen måte å øke barns kreative skriving på, er å skape en scene ved hjelp av dukker, leker og andre gjenstander. Så oppfordrer du barnet ditt til å lage en historie basert på hva han eller hun observerer. Å bruke ting som barnet ditt er kjent med, for eksempel et favorittleketøy, vil aktivere fantasien ytterligere.
“Disse aktivitetene anbefales for barn fra 8 til 9 år eller eldre”
3. Den magiske karakteren
Barnet skaper en karakter med elementer som han eller hun finner rundt i huset. Dette kan omfatte: En ball, tøystykker, papir, slikkepinner osv. Inviter barnet til å legge ansikter til karakterene og gi de et navn.
Dette vil være barnets magiske karakter, og han eller hun vil ha magiske krefter som barnet ditt bestemmer. Det viktigste er at den magiske karakteren alltid vil forsøke å gjøre det som er riktig. Så kan du be barnet ditt om å finne på forskjellige scenarier som involverer den magiske karakteren. La barnet ditt skrive disse historiene. Endelig kan barnet ditt kombinere alle historiene for å komponere en bok.
4. Historien om fremtiden
Mange barn liker å skrive historier der de selv er voksne. Du må kanskje guide dem med noen spørsmål på forhånd. Denne aktiviteten er bra for å få barn til å tenke på sine fremtidige planer og ambisjoner.
5. Et møte mellom superhelter og prinsesser
Barnet skal lage en historie der hovedpersonene vil være superhelter eller prinsesser som normalt ikke har noen forbindelse. For eksempel kan han eller hun skrive en historie som involverer både Edderkoppmannen og Tornerose. Dette er en utmerket måte å la fantasien løpe løpsk på.
6. Den skjulte historien i bildet
Vis barnet ditt et fotografi og et bilde fra et magasin som viser en person eller et dyr. Forsikre deg om at det er bakgrunn til bildet der du kan sette scenen, for eksempel et landskap. La barnet ditt skrive den skjulte historien i bildet.
7. Kollektive historier
Dette er en flott gruppeaktivitet. Du kan bruke andre forslag ovenfor som utgangspunkt. Hvert barn vil skrive en setning for å begynne historien, og deretter gi papiret til en nabo til høyre.
Deretter vil hvert barn skrive en ny setning for å fortsette historien, og så videre. Rotasjonen fortsetter til hvert barn får tilbake originalen. Basert på hva hans eller hennes partnere la til historien, vil han eller hun deretter fortsette å skrive.
For å utnytte disse kreative skriveøvelsene maksimalt, bør det alltid være en voksen til stede for å fungere som guide. Barnet ditt vil sannsynligvis trenge litt hjelp til å finne frem ideene.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Alonso, L., & Aguirre de Ramírez, R. (2004). La escritura creativa en la escuela: una experiencia pedagógica (de, con) juegos lingüísticos y metáforas. Revista de Pedagogía.
- Alvarez Rodríguez, M. I. (2009). Escritura creativa. Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari. Educere, 13(44). https://www.redalyc.org/pdf/356/35614571010.pdf
- Borbón, S. (2000). Estrategias para implementar la creatividad. Colombia: Magisterio
