5 aktiviteter som fremmer lesing blant tenåringer
I dagens høyteknologiske verden er det liten plass for aktiviteter som krever ro og konsentrasjon. Et perfekt eksempel på en aktivitet som dette er å sette seg ned og lese en bok – spesielt for ungdommer. Hjemme kan vi organisere visse aktiviteter for å fremme lesing blant tenåringer.
Over hele kloden er det organisasjoner og foreninger som forkynner fordelene ved lesing, spesielt blant ungdom. Faktisk blir lesing mer og mer viktig for hver dag, gitt at avstanden mellom ungdom og lesing blir større og større.
Dette er ganske forståelig. Bøker har ikke samme effekt på sansene som den nyeste TV-serien eller VR-brillen. Og hvis det ikke var nok, krever bøker innsats og forståelse.
Likevel er ikke alt håp ute. Mange tenåringer liker virkelig å lese og er mer enn glade for å fortsette å utvide bibliotekene sine.
Som foreldre kan vi utføre enkle handlinger som kan vekke interessen for lesing blant tenåringer. For de som allerede liker å lese, vil disse aktivitetene oppmuntre den følelsen enda mer.
Nedenfor forteller vi deg mer om disse nyttige aktivitetene.
Aktiviteter som fremmer lesing blant tenåringer
1. Kjøp bøker som interesserer dem
Et grunnleggende poeng i å motivere noen til å delta i aktiviteter, er at det er interessant for dem. Derfor må vi se etter lesestoff som er relatert til tenåringenes favoritting.
Hvis tenåringen din for eksempel brenner for en spesifikk idrett, idrettsutøver, trener eller et spesielt lag, kan det være din inspirasjon. På samme tid, hvis barnet ditt elsker psykologi, eller et bestemt band, kan du også se etter lesestoff basert på disse interessene.
Når det gjelder aktiviteter, er det to aktiviteter du kan sette i verk. Den første er å skaffe barnet ditt et lånekort på biblioteket og se hvilket stoff dere kan finne på emnene han eller hun liker.
Det andre er å ta barnet med og handle i en bokhandel. Det som er flott med bokhandlere, er at de er en egen verden. Dette kan være en stor motivasjon for tenåringer.
2. Filmer kan være veldig nyttige
For mange tenåringer kan det å lese en bok virke som en meningsløst bortkastet tid hvis de allerede har sett filmversjonen. Imidlertid kan filmer også fungere som det perfekte agnet for å få barn interessert i å lese.
Gi barna den litterære versjonen av filmen eller serien de elsker så mye. Deretter foreslår du å diskutere forskjeller og likheter. Generelt sett har bøkene en tendens til å være mye mer interessante og detaljerte enn skjermtolkningene deres. Barnet ditt vil uten tvil sette pris på dette.
3. Ta sikte på å skape vaner
Bokelskere og de som ikke er interessert i å lese i det hele tatt har en ting til felles: De trenger begge riktig tid og rom for å utføre denne aktiviteten.
Så da er en god måte å oppmuntre til lesing blant tenåringer å etablere en viss tid hver dag eller uke for å snakke om lesing. I løpet av denne tiden kan dere kommentere, diskutere og anbefale bøker. Med andre ord, opprett en slags “familiebokklubb”.
Logisk sett, for å få dette til å fungere, må du også etablere en vane av å sitte og lese i taushet.
Selv om det kan virke rart, er lydløs lesing en veldig hyggelig gruppeaktivitet. Dra nytte av disse øyeblikkene til å tilbringe tid med familien, der hvert medlem leser sin egen bok.
“Mange tenåringer liker virkelig å lese og er mer enn glade for å fortsette å utvide bibliotekene sine.”
4. Høytlesning
Når du tenker på tenåringer som leser høyt, vil sannsynligvis et klasserom være det første som dukker opp i tankene dine. På skolen kan lærerne foreslå en rekke aktiviteter som innebærer å lese og diskutere forskjellige litterære verk.
Du kan imidlertid også gjøre dette hjemme. Hvordan? Ved å be barna velge fraser fra hva de leser – enten det er en bok eller noe annet – for å dele med familien.
Hvis du har et lite barn i hjemmet ditt, kan dere bytte på å lese godnatthistorier om kvelden. Dette inkluderer eldre søsken.
Husk at det å lese høyt er en grunnleggende prosess når det gjelder å forbedre kommunikasjonen og ordforrådet blant tenåringer. Derfor er det veldig gunstig å oppmuntre til denne praksisen.
5. Gå et skritt videre
Mange bøker har å gjøre med andre aspekter av den kunstneriske eller kulturelle verdenen. Hvis en tenåring for eksempel leser en bok som finner sted på et bestemt historisk sted, kan du organisere en tur for å besøke dette stedet.
Noen tenåringer liker å lese bøker eller biografier om selvhjelp. Hvis det er tilfelle, så se etter utstillinger eller foredrag der barnet ditt kan møte eller lære mer om denne inspirerende personen. Konserter, skuespill og til og med sportsbegivenheter er måter vi kan bringe en bok til neste nivå.
Som vi tidligere nevnte, må du vekke interessen deres om du ønsker å oppmuntre til lesing blant tenåringer. Hvis ikke kommer vi ingen vei.
Å tvinge barn til å lese i denne alderen vil bare produsere opprør og enda mer motvilje enn før. Derfor er det bedre å presentere lesing som noe hyggelig, avslappende og gunstig.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Heredia Ponce, H., & Amar Rodríguez, V. M. (2018). Twitter y fomento lector: dinamizando la lectura en el aula. Disponible en: https://rodin.uca.es/bitstream/handle/10498/20991/10119-42902-2-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Leyva-Hernández, E., Estévez-Verdecia, B., & Tamayo-Rodríguez, E. (2013). Orientación familiar para motivar a los adolescentes hacia la lectura. Ciencias Holguín, 19(1), 1-10. https://www.redalyc.org/pdf/1815/181525741015.pdf
- Toro, V. Cómo motivar a los adolescentes. Recuperado el, 5. http://www.iesae.com/escuela_mp/reflexion/reflex_mar_16.pdf
- Tapia, J. A. (1992). Motivar en la adolescencia: Teoría, evaluación e intervención. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid.
- Torremocha, P. C. C. (2005). Los nuevos lectores; la formación del lector literario. Literatura infantil y educación literaria, 133-152. Disponible en: https://www.biblioteca.org.ar/libros/134288.pdf
- Travancas, I. (2014). Juventud y lectura: una investigación sobre adolescentes en Barcelona. GRAFO working papers, 3, 47-73. Disponible en: https://raco.cat/index.php/GRAFOwp/article/view/291003