Ordleker for barn på reise: Underholdende og kreative

Her er et utvalg av morsomme ordleker for barn når du er på reise. De vil hjelpe med å holde dem underholdt mens dere kjører, samtidig som de hjelper barna med å utvikle ferdigheter.
Ordleker for barn på reise: Underholdende og kreative
María Alejandra Castro Arbeláez

Skrevet og verifisert av psykologen María Alejandra Castro Arbeláez.

Siste oppdatering: 12 juni, 2019

For små barn kan lange bilturer være ren tortur. Som mor kan du gjøre denne reisen mye mer underholdende med noen morsomme ordleker for barn.

Å leke ordleker når du reiser gir en perfekt mulighet for foreldre og barn til å ha det gøy sammen. I tillegg slår du ihjel tid frem til du når din destinasjon.

Små barn har kort oppmerksomhet, så å ha med leker og planlegge aktiviteter vil hjelpe med å holde dem sysselsatt og glade på familieturer.

Ordleker er flott ettersom de hjelper barn med å øve konsentrasjonen sin på lyder og bokstaver. De kan også utvikle nødvendige ferdigheter i lesing, skriving og staving.

Husk at selv en biltur kan være en fantastisk mulighet til å utvikle din lille. Vi vil gi deg noen eksempler nedenfor.

1. Ordleker for barn: Jeg ser

Denne leken er enkel å lære, og perfekt for barn i barnehagealder, ettersom det holder dem underholdt i lange tidsperioder.

Instruksjonene er enkle: Én person “ser” noe og sier replikken som ender i et hint: “Jeg ser …  Noe rødt”. Resten av personene i bilen prøver å gjette det ukjente objektet etter tur.

2. Ordleker for barn: Steder

For denne leken ser en spiller navnet til et sted og sier det høyt. Den andre deltakeren må si et annet sted som starter med den siste bokstaven til det første stedet.

For eksempel ser den første spilleren et gatenavn på et skilt, og bruker det. Den neste spilleren kan si navnet på hvilket som helst sted som kommer etter. Spillet fortsetter slik.

En familie på biltur.

3. Fortellinger med et ukjent ord

Dette spillet er veldig morsomt, og utfordrer samtidig barnas kreativitet. Tenk på det mest beskrivende ordet du kan, og be barnet ditt fortelle en kort historie, eller bygge en setning, basert på dette ordet. 

Dersom han eller hun ikke vet betydningen, kan du forklare det, eller kombinere det med en definisjonslek. På denne måter lar du barnet ditt skape mening og lage en fortelling rundt det. 

“Noen ganger er det ikke mer enn en tynn dør som skiller våre barn fra det vi kaller den virkelige verden, og en liten bris kan åpne den.”
– Stefan Zweig-

4. Ordleker for barn: Alfabet-lotteri

Først må du skrive ned alle bokstavene i alfabetet på et papir. Så nummererer du bokstavene og etterlater plass for at barna kan skrive ved siden av hver av dem.

For å spille dette, må de finne på ting som starter med hver bokstav. De begynner med “A” og jobber seg gjennom til “Å”.

Gå grunn av mangelen på ord som begynner på “X” eller “Z”, kan de bruke alle ord som inneholder bokstaven. Det første barnet som fullfører, vinner spillet.

5. Historien begynner

Dette er et perfekt alternativ for å fostre et barns uutnyttede gave for historiefortelling. Leken kan spilles på to måter. På den første begynner en person historien med ett enkelt ord, og den neste spilleren må legge til det ordet, og så videre.

Målet er å unngå å være den personen som stopper setningen eller historien. 

Den andre måten å spille dette på, er å utvide omfanget fra ett ord til en full setning. Spilleren som etterfølger legger så til enda en setning. La oss se hvor denne historien havner!

6. Ordleker for barn: Krokodille

For å starte må du velge et subjekt, så kan den første spilleren tenke på et ord. Den neste spilleren finner et ord som begynner med den siste bokstaven i det tidligere ordet.

Dersom ordet ender med “E” eller “S”, burde du prøve å bruke den andre bokstaven til det foregående ordet. Å stave spiller en stor rolle her, spesielt når ordene slutter på en stum bokstav.

Hvorfor bør ikke barnet sitte i bilen med ytterjakken på?

7. 20 spørsmål: Dyr, mineral, plante

Dette spillet kan være veldig kort, eller foregå i åresvis, avhengig av hvor kreative spillerne blir. Det innebærer å tenke på et objekt og etablere om det er et dyr, mineral, eller plante. 

De andre deltakerne kan stille inntil 20 spørsmål, der personen som har tenkt på objektet kun kan gi “ja” eller “nei” til svar. 

Det kan være ganske komplisert å gjette på et objekt når for eksempel et trebord teknisk sett er en plante opprinnelig, eller at skinnsko teknisk sett kan bli ansett som et dyr. Men dette gjør det bare enda morsommere.

Til slutt vil vi minne deg på at sjåføren av bilen ikke kan delta i ordleker for barn på reise. Det er viktig at han eller hun ikke blir distrahert. De andre passasjerene derimot, kan nyte timesvis av moro med disse enkle aktivitetene!


Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.


  • Santamaría, F. A., & Bothert, K. (2011). Relatos de niños y niñas: juegos de palabras que crean y recrean vivencias. Infancias imágenes, 10(1), 66-73. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4465
  • Muñoz, L. (2015). Los juegos de palabras como estrategia didáctica para desarrollar la producción textual en los niños del grado 4, de la institución educativa nuestra señora del Pilar del Municipio de Aldana. http://sired.udenar.edu.co/857/
  • Paltán Soldado, J. N. (2016). Los juegos de palabras para la compresión lectora en los niños y niñas de cuarto año paralelo “A”, de educación básica de la Unidad Educativa Juan de la Valle, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2015-2016 (Bachelor’s thesis, UNACH, Sede Ecuador). http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1576

Denne teksten tilbys kun til informasjonsformål og erstatter ikke konsultasjon med en profesjonell. Ved tvil, konsulter din spesialist.