Kjønnsforskjeller i ADHD
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er svært utbredt hos barn. Mange barn under 18 år får denne diagnosen, men en annen stor prosentandel forblir uten offisiell anerkjennelse før lenge etter at de første symptomene viser seg. Imidlertid er denne vanskeligheten med å identifisere lidelsen mye mer uttalt når det gjelder jenter, på grunn av de viktige kjønnsforskjellene i ADHD.
Symptomene på denne lidelsen er svært varierte og flere har til og med blitt identifisert avhengig av de dominerende endringene. Gutter og jenter er ikke jevnt representert i disse variantene. I tillegg er de fleste studiene utført på gutter. Av disse grunnene er det viktig å kjenne til de særegne egenskapene til hvert kjønn.
Symptomer på ADHD
Generelt diagnostiseres ADHD tre ganger oftere hos gutter. Imidlertid skyldes kanskje denne forskjellen det faktum at det er et stort antall jenter som ikke er anerkjent som å ha denne tilstanden. For bedre å forstå denne virkeligheten, la oss huske at lidelsen presenterer tre karakteristiske symptomer:
- Uoppmerksomhet: Manglende evne til å opprettholde oppmerksomhet, følge instruksjoner og organisere riktig. I tillegg blir oppgaver og samtaler avbrutt før de er ferdige, og det er vanskelig å ta hensyn til detaljer.
- Hyperaktivitet: Barnet beveger seg og snakker for mye, selv på upassende tidspunkter. De har vanskelig for å slappe av og å holde seg rolig i lange perioder.
- Impulsivitet: Impulsive barn bytter ikke, er utålmodige og dominerende, og handler uten å tenke på konsekvensene.
Nå er noen av disse symptomene mer tydelige og kan lett oppdages. Derfor er hyperaktivitet og impulsivitet hos barn lett gjenkjennelig; de er mer merkbare og har en tendens til å tiltrekke seg mer oppmerksomhet fra voksne, ettersom de produserer mer ubehag og hindrer normal funksjon av timene eller livet hjemme.
Tvert imot er uoppmerksomhet noe mer subjektivt som barnet opplever, men som ikke viser seg utad på en så tydelig måte. Noen ganger kan symptomene på uoppmerksomhet tilskrives mangel på organisering eller studiekompetanse hos barnet, og noen ganger kan det være et underliggende problem det ikke tas hensyn til.
Betydningen av kjønnsforskjeller ved ADHD
Hva skjer videre? Det er viktige kjønnsforskjeller i ADHD og dens symptomer. Det vil si at gutter oftere viser symptomer som hyperaktivitet og impulsivitet. De er rastløse, utålmodige, frekke og lider oftere av andre typer assosierte atferdsforstyrrelser. Derfor er det lettere for foreldre og lærere å identifisere at noe er galt og gjennomføre relevante tester og analyser.
Når det gjelder jenter, faller de for det meste inn i den uoppmerksomme typen ADHD. Av samme grunn ligger deres største vanskeligheter i mangelen på organisering, konstante distraksjoner eller tendensen til å fantasere for mye. I tillegg er de vanligste assosierte lidelsene internalisering, relatert til angst.
Disset type symptomer forårsaker mindre interferens og kompenseres lettere. Derfor er jenter roligere og har færre lærevansker, spesielt i de første årene. Disse tilfellene går vanligvis upåaktet hen sammenlignet med gutter.
Hva med udiagnostiserte jenter?
Som med enhver tilstand, er en tidlig diagnose nyttig. Ved å stille en, kan situasjonen barnet går gjennom, bli bedre forstått og nødvendige hjelpemidler og verktøy kan gis. På grunn av kjønnsforskjeller ved ADHD, blir diagnosen hos jenter forsinket i flere år. Ofte er det ikke før ankomsten av videregåendeskole at disse unge jentene får den oppmerksomheten de trenger.
Dette betyr at i løpet av de mest formative og relevante årene av utviklingen deres, har de hatt vanskeligheter som har vært uten tilsyn. Dette påvirker ikke bare tilegnelsen av akademiske ferdigheter og kunnskaper, men også selvtilliten til jentene selv, som kan vokse opp med å tro at noe er galt med dem.
Av samme grunn er det viktig å være klar over at det er symptomene på uoppmerksomhet som er mest tydelig hos disse jentene og som vi må være mest oppmerksomme på. En rettidig diagnose kan hjelpe disse små å få de nødvendige ressursene til å utvikle seg på best mulig måte.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Levy, F., Hay, D. A., Bennett, K. S., & McStephen, M. (2005). Gender differences in ADHD subtype comorbidity. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 44(4), 368-376. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S089085670961488X
- Valdizán, J. R., Mercado, E., & Mercado-Undanivia, A. (2007). Características y variabilidad clínica del trastorno por déficit de atención/hiperactividad en niñas. Revista de neurología, 44(Supl 2), 27-30. https://medes.com/publication/28134