Hvordan lære et barn å ikke bli påvirket av andre

Å oppdra barn slik at de ikke lar seg påvirke av andre bør være en prioritet for foreldrene. Lær hvordan.

Uten å være klar over det, oppdrar vi våre barn til å bli påvirket av oss, noe som ender opp med å bli en del av deres liv. Vanligvis er vi ikke plaget når den lille vokser opp i skyggen av vår innflytelse. Men det er noe som burde begynne å bekymre oss på et visst stadium av livet deres. Et barn som lett svaier hjemme kan bære denne svakheten andre steder.

Noen barn er tilstrekkelig selvstendige fra tidlig alder, noe som noen ganger får foreldrene til å miste tålmodigheten. Andre lar seg veilede uten innvendinger og hevder nesten aldri sine meninger… Selv om dette hjemme oppmuntrer til en skikkelig foreldreprosess, kan det være skadelig, fordi barnet kan undertrykke følelsene sine eller være for lett å manipulere som person.

Å lære opp et barn til å ikke  bli påvirket av andre bør være en oppgave som opptar oss fra de første stadiene av uavhengighet, spesielt hvis vi allerede har sett tegn på svakhet i disse tilfellene. Vi vet at noen påvirkninger kan være positive, og det er derfor det er noe som oppdragelse må utfylle, og lære dem å skille det gode fra det dårlige.

Gruppepress

Gruppepress er et hovedelement for at et manipulasjonssystem skal utfolde seg. Mange barn har behov for å bli med i grupper som kanskje ikke er bra for dem. Samtidig er det barn med medfødte lederegenskaper, som er i stand til å underlegge andre likeverdige deres vilje.

Samtidig er det større sannsynlighet for at de barna som er vant til å bli ledet av sine foreldre eller søsken lider under denne underkastelsen. Kanskje gruppen slett ikke er dårlig, men ulempen med disse er utvilsomt at de presser medlemmene sine til å gjøre de samme tingene (som kanskje ikke faller i smak hos alle).

Slik sett lar mange av barna som tilhører gruppen seg påvirke av lederens ideer, for å bli akseptert og unngå de bebreidelser som kan oppstå. I denne forbindelse kan disse påleggelsene føre til potensielle atferdsproblemer og handlinger som ikke er akseptable eller til og med ulovlige.

Å lære et barn til ikke å bli påvirket av andre

Selv om påvirkninger kan være gode eller dårlige, avhengig av verdiene som barnet oppnår hjemme, vil de bedre kunne unngå dårlige påvirkninger. Å lære barn å uttrykke sine egne kriterier og fremme deres selvtillit sammen med kritisk tenkning er hovedverktøyene for å hjelpe dem til å ikke bli påvirket av andre.

I denne forstand er det viktig for barn å bli oppdratt med veldig klare verdier, og vite hvor viktig det er å øke deres verdi fra en tidlig alder. Deres egne meninger og ønsker må alltid tas i betraktning.

Anbefalinger

Deretter skal vi gi deg noen nøkler slik at du kan lære barna dine, på daglig basis, måter å unngå å bli påvirket av andre, og dermed forbedre deres egne kriterier i ulike situasjoner i livet.

• Oppmuntre deres følelse av tilhørighet slik at deres følelse av tilpasning og positiv vurdering av det de har vokser.
• Oppriktig bry deg om oppførselen deres og de røde flaggene de kanskje gir av.
• Lær dem å være ansvarlige for sine handlinger og søke tillatelse for sine handlinger før de utfører dem.
• Vis interesse for tingene deres og la dem vite at de har vår ubetingede støtte.
• Verdsett deres meninger og respekter dem som uavhengige individer.
• Lær dem å forhandle og utvikle lederskapsegenskaper.
• Stimuler deres autonomi. Dette kan oppnås ved å tildele dem ansvar som de er i stand til å oppfylle.
• Frem verdier hjemmefra for å kunne skille positive holdninger fra negative.
• Oppmuntre dem til å dele sine erfaringer, snakke om vennene sine, fortelle hvordan de har det på skolen og hva som er gøy for dem.
• Unngå å konfrontere dem slik at de tar avstand fra bestemte venner eller å være veldig kritiske til dem, da dette er noe som kan gjøre dem mer defensive og kompromissløse angående det.
• Utvikle deres selvfølelse og selvtillit, da dette vil hjelpe dem til å bli mer selvstendige når de beveger seg bort fra andres påvirkning.
• Fremme riktig kommunikasjon mellom barnet, foreldrene og lærerne, slik at de kan føle seg trygge på å snakke om problemene sine og avklare tvilen.
• Prøv å ikke sammenligne eller kritisere manifestasjonen av deres personlighet, fordi dette kan skape et visst opprør som involverer forholdet til barn som er annerledes enn dem.
• Garanterer riktig hvile og rekreasjon, og registrerer dem i fritidsaktiviteter som er rettet mot å styrke deres verdier, vennskap og integrert utvikling.