Hvordan håndtere barn som oppfører seg dårlig i timen

31 mai, 2020
Det er godt kjent at ikke alle barn oppfører seg eksemplariske på skolen. Kjenner du til faktorene som kan lede til dårlig oppførsel og hvordan du kan korrigere det?
 

Foreldre og lærere bekymrer seg konstant for barnas oppførsel på skolen. Hva kan vi gjøre når det kommer til barn som oppfører seg dårlig i timen eller er ofre for mobbing? Dette er komplekse situasjoner som vi vil diskutere i denne artikkelen.

Når vi snakker om barn som oppfører seg dårlig i timen, refererer vi spesifikt til de som ikke følger med, som ignorerer lærerne sine, og som behandler klassekameratene sine dårlig. Det er ikke alltid mulig å få bukt med skolemobbing, men det bør være det ultimate målet på lang sikt.

For å forebygge og løse dette problemet, finnes det visse ting som de ansvarlige voksne bør vite. Vi har listet opp noen av dem nedenfor.

Ting som kan gjøre at barn oppfører seg dårlig i timen

Én av de første tingene som kan føre til dårlig oppførsel på skolen er behovet for oppmerksomhet. Dette oppstår hovedsakelig når foreldrene ikke dedikerer den nødvendige tiden til barna sine. Eller dersom de gjør det, er ikke tiden av god nok kvalitet.

Dermed tyr barna til dårlig oppførsel som en «distraksjon» slik at de voksnes oppmerksomhet er dedikert til dem, selv på en negativ måte.

En annen mulig årsak til dette problemet kan være dårlig innføring av grenser hjemme. Dersom barna er vant til å gjøre hva enn de vil, vet de ikke hvordan de kan anerkjenne rettighetene til sine jevnaldrende eller ta imot ordre til sine overordnede på skolen.

En tredje trigger som er verdt å nevne, er barnas manglende evne til å kontrollere sine følelser og dermed sin respons på dem.

 

Barn kan også oppleve visse psykiske tilstander som forhindrer dem i å føle seg rolige og fokuserte. Vanligvis er disse uvanlige og blir løst med terapi.

Hva skal man gjøre med barn som oppfører seg dårlig i timen?

Tiltak for barn som oppfører seg dårlig i timen

I tilfeller med dårlig atferd på skolen, må alle voksne som står nærme barnet ta del i å løse problemet. Dette inkluderer selvfølgelig også foreldre og lærere.

Her er noen handlinger som er nyttige for å løse dette problemet:

1. Gi oppmerksomhet og kjærlighet

Akkurat som mangel på oppmerksomhet er den første årsaken vi nevnte, har den første anbefalingen på denne listen noe med å adressere dette problemet å gjøre.

Barn bør føle seg hørt og elsket av sine foreldre. Dette bevarer deres emosjonelle stabilitet, og de føler ikke det er nødvendig å ty til dårlig atferd for å oppnå det de vil.

«En av de fremste tingene som fører til dårlig oppførsel på skolen er behovet for oppmerksomhet.» 

2. Ikke gi opp autoriteten

Dette er et godt råd til både foreldre og lærere. På ingen måte bør autoriteten bli gitt til barn som oppfører seg dårlig i timen. Dette forsterker bare deres atferd.

Motsetningsvis bør man prioritere å jobbe med å sette grenser i disse situasjonene. Både hjemme og på skolen bør barn vite at de ikke kan regne med at trusselen om å «oppføre seg dårlig» dersom de vil ha noe fører frem.

 

3. Hold barn som oppfører seg dårlig i timen motiverte og opptatte

Ikke alt handler om å konfrontere et barn som oppfører seg dårlig. Faktisk bør man prøve å gjøre seg fortjent til deres gode atferd ved å engasjere dem i interessante og motiverende aktiviteter.

De bør legge til side sin dårlige oppførsel og engasjere den til en proaktiv, positiv holdning med forståelse og respekt.

Barn oppfører seg dårlig i timen og på lekeplassen.

4. Kommunikasjon mellom foreldre og lærere

Som vi nevnte tidligere, må foreldrene være konstant involvert i sitt barns skoleliv. De må være oppmerksomme på alt: fag de gjør det godt i, de som de sliter med, og fremfor alt, forholdet deres til omgivelsene.

For å gjøre dette kan foreldrene snakke med lærere for å forstå hva som skjer i klasserommet. Men for at dette skal fungere, er det selvfølgelig nødvendig at lærerne er observante og oppmerksomme. 

Tross alt er lærerne de som er ansvarlige for barna, og de vet bedre enn noen hva som skjer i klasserommet. I tillegg kan de jobbe sammen med foreldre for å utvikle egne strategier for å hjelpe barna deres hjemme.

Selv om det kan virke åpenbart, er disse teknikkene første steg å følge dersom du må takle tilfeller med barn som oppfører seg dårlig i timen. Før dere bruker strenge straffer, bør dere heller se etter mer produktive løsninger for barnets fremtid.