7 leker for å lære å lese

Å lære å lese med leker kan være en enkel og morsom måte å lære på for barna.

Skrevet og verifisert av psykologen María Alejandra Castro Arbeláez.

Siste oppdatering: 17 januar, 2020

Å lære gjennom lek er alltid morsommere. Her finner du en liste over leker for å lære å lese som du kan bruke både på skolen og hjemme.

Ideen er å vekke nysgjerrighet og interesse og oppmuntre barn til å begynne å uttrykke sine egne ideer – det hele gjennom moro og lek.

De viktigste stadiene i å lære å lese er:

• Før-stavenivå. Lære å skille bokstaver og tall.
• Stavenivå. Å utvikle fonologisk bevissthet og begynne å knytte lyder til bokstaver. Samtidig lære å lese og skrive.

Disse leselekene vil hjelpe barna dine med å utvikle sitt fulle kognitive potensial på en morsom og spontan måte.

7 leker for å lære å lese

1. Bokstaver med objekter

Vi kan starte med en rutine der barn peker på forskjellige objekter. Én etter én forteller du dem navnet på objektet. Det er viktig å sørge for at navnene er veldig tydelige.

Du kan deretter bruke de vanlige illustrerte alfabetene eller bruke modelleire til å forme bokstavene eller gjenstandene du vil lære bort.

Det er best å starte med vokalene og fortsette med konsonantene når de har mestret dem. Du kan prøve å lage bokstaver med kroppen din, for eksempel bruke beina til å lage en A.

2. Ord og klapp

Vi kan få barna interessert (og kanskje få dem til å le også) ved å klappe for å skille hver stavelse av et ord. For eksempel: Sy-kkel, lø-ve, tre, ro-sa.

Når de skriver, klapper du når de tegner en strek for å separere stavelser, og fortsetter moroa på papir også.

4. Gjenkjenne vokaler

For å identifisere vokaler kan du bruke par eller flere ord som begynner med den samme vokalen. For eksempel elefant, egg, elv, eple.

Hensikten er at barnet skal identifisere ordene og lære den tilsvarende vokallyden. I eksemplet over vil de konsolidere læringen av bokstaven E i forskjellige scenarier.

Du kan også bruke bokstavkort eller kurver, som hver representerer en vokal. Hvis du kan male dem, enda bedre.

For eksempel kan A være gul, E kan være rød, og så videre. Bruk kort som er identifisert med vokalene. For eksempel bokstav A: appelsin, ake, arm. Bokstav O: okse, oter, onkel.

4. Koblede tegninger

Sett åtte tegninger sammen i en mappe. I hver av dem, på hver side, tege bilder som er relatert til hverandre og som barnet kan sette sammen ved å identifisere hver enkelt.

Målet er å relatere hvert ord. For eksempel på den ene siden kan du skrive: bok, brød, hund og sofa. På den andre siden: kjæledyr, mat, hylle og hus. Barnet skal koble: hylle-bok, hund-kjæledyr, brød-mat, sofa-hus.

5. Bruk stavelsekort

Dette er en annet morsomt og nyttig lek for å lære å lese. Ta noen kort og skriv forskjellige stavelser på dem, så mange som nødvendig. Be barnet ditt lage ord som begynner med hvert av kortene.

Hvis du for eksempel skriver stavelsen PA, spør hvilke ord de kan tenke på som starter med den stavelsen. Du kan legge forskjellige stavelser i en bolle og trekke dem ut. For eksempel: PA, RA, TO, EN, FI.

Be barnet ditt velge et og si et ord som begynner med den stavelsen. For eksempel papir.

6. Gjenkjenne bokstavene

Så snart barnet ditt begynner å lære disse bokstavene, bør du være spesielt oppmerksom på visse bokstaver som er enkle å blande sammen, som b og p, eller b og d.

Prøv å skrive dem flere ganger: b b d b b b. Bokstaven i midten er annerledes fordi den ikke er en B. Be barnet ditt skrive riktig bokstav, så det vil stå b b b b b b.

7. Hvilket ord har bokstaven

En annet lek for å lære å lese er å skrive flere ord og be barna dine om å finne de som har bokstaven A. Du kan også gjøre dette med tegninger.

For eksempel: banan, blad, saks, katt, fugl. På samme måte kan du be dem om å fargelegge ordene som har bokstaven A.

Slik konstruerer de en lesning. Det viktige er å koble sammen bildene og teksten. Det handler ikke om å avkode symboler, og det er heller ikke mekanisk. Det viktige er å forstå meldingen.

Husk at poenget med disse lekene er at lesing skal bli et verktøy for å hjelpe dem med å kommunisere, oppdage og bli involvert i verden rundt dem.