De ulike stadiene i barns tegneferdigheter

Hvis barnet ditt er en liten kunstner som liker å uttrykke ideene sine på et ark, ikke gå glipp av denne artikkelen. Vi forklarer hvert av stadiene de går gjennom for å utvikletegneferdighetene sine.

Skrevet og verifisert av psykologen María Alejandra Castro Arbeláez.

Siste oppdatering: 25 desember, 2019

Siden tidenes morgen har tegning vært en måte for mennesker å uttrykke seg på, og det er en ferdighet som vi plukker opp tidlig. Barn begynner å lage former fra en veldig ung alder. Som enhver annen aktivitet, går barns tegneferdigheter gjennom stadier som tilsvarer deres vekst og utvikling.

Når det gjelder stadiene i barns tegneferdigheter, skjer denne utviklingen på to måter. For det første gjenspeiler det kognitiv utvikling. Når barn kjenner igjen gjenstander, husker de dem og lærer formen deres. De er da i stand til å overføre denne kunnskapen til papir, eller i verste fall på veggene.

For det andre begynner barn å utvikle grunnleggende finmotoriske ferdigheter. Disse krever bruk av små muskler i hender og underarmer for aktiviteter som krever større presisjon og foredling. Tegning er selvfølgelig en slik aktivitet.

Karakteristikkene for stadiene i barns tegneferdigheter

Denne læringen skjer gradvis. Vi skal nå gå gjennom stadiene som et barn går gjennom til de fullt ut utvikler sin kunstneriske evne som tegner.

1. Rablestadiet

Rablestadiet oppstår ved omtrent 2 års alder. Til å begynne med, når barnet ikke følger med på hva de gjør, kaller vi det ukontrollert rabling. De kontrollerer ikke bevegelsene sine og prøver ikke å representere noe særlig med tegningen.

Senere, rundt 3-årsalderen, begynner de med kontrollert rabling. Selv om de fortsetter å lage former, vil koordineringen deres begynne å bli bedre, og de vil ha litt mer fokus for å rette blyanten.

Barn tillegger vanligvis navn til formene de lager, selv om de ikke ligner en “hund” eller “hus” overhodet. Dette er grunnen til at det også kalles “tilfeldig realisme”.

I den siste fasen av dette stadiet vil barnet begynne å tegne med hensikt. Her har barnet som mål å tegne en viss situasjon eller objekt, og dette kalles “mangelfull realisme”.

Selv om det som tegnes på papiret kanskje ikke ser ut som barnet sier det er, produserer de i det minste former etter hva de har tenkt å tegne.

2. Førskjemastadiet

Dette forekommer hos barn mellom 4 og 7 år. På dette tidspunktet begynner tegningene å ha mer gjenkjennelige former som hodefotinger. Generelt sett prøver barnet å tegne menneskelige former for å representere seg selv eller sin familie som driver med en aktivitet.

Noe bemerkelsesverdig med dette stadiet er hvordan tegninger slutter å være isolerte ting og begynner å ha en viss organisasjon. En horisontal linje representerer bakken, og solen og skyene vises over på himmelen.

I tillegg vises farger. De ser noe realistiske ut, selv om dette mest avhenger av preferansene til hvert barn.

3. Realismestadiet

Som navnet tilsier, er målet på dette stadiet å være så tro mot virkeligheten som mulig, og barnet benytter logisk eller intellektuell realisme og visuell realisme. Denne fasen forekommer vanligvis når barnet er mellom 8 og 12 år gammelt. Barn innlemmer aspekter som superposisjon, 3D og detaljene i hvert objekt.

Tegningene er ikke lenger bare 2D-produksjoner med føtter, ører og nese i profil, og det er heller ikke gjennomsiktige vegger eller poser som vi kan se inni.

Når barnet vokser, forbedres presisjonen for å koordinere bevegelser, og det samme gjør evnen til å tegne.

Viktigheten av å utvikle barns tegneferdigheter

I alle disse stadiene av et barns tegneferdigheter, er det viktig for barn å ha det som trengs for å utvikle de rette ferdighetene. Her er noen tips for å forbedre denne prosessen:

Egnede og tilgjengelige ressurser

For det første er det nyttig å la papir og blyanter være innen rekkevidde, slik at barn kan bruke dem når de har lyst. Hvis barna blir overvåket, kan du også tilby temperamaling og vannfarger for ekstra kreative muligheter.

Tålmodighet, toleranse og støtte

Det er også viktig at du støtter og oppmuntrer barna dine til å forbedre tegneferdighetene sine. Døm eller kritiser aldri arbeidet deres, og husk at de gjør det beste de kan. Det er greit hvis barn bare tegner for moro skyld.

Interesser deg for deres utvikling

Stadiene i barns tegneferdigheter er en ekte refleksjon av deres utvikling og modning. I tillegg tillater denne aktiviteten også barn å uttrykke følelser. Gjennom tegninger uttrykker barn hva de liker, interesser seg for, oppfatninger og ønsker.

Når du tar hensyn til alle kommentarene, er det nå på tide at du gir barna dine materialene de trenger for å sette seg ned og skape. Hvis du allerede gjør dette, vær oppmerksom og prøv å identifisere hvilket stadium de er i. Og du kan ha det gøy også!