3 tips til å ha en fin overgang fra barnehagen til barneskolen
Det er ikke alltid like lett for barn å godta endringer som forvandler livet på en mer eller mindre drastisk måte. Å gå fra barnehagen til barneskolen kan være et vanskelig skritt for barna, så det er viktig å hjelpe dem med å få en fin start på barneskolen.
Mange barn ser på en måte frem til denne overgangen, fordi å gå på skole med eldre barn gjør at de føler seg stolte og glade. Samtidig kan det imidlertid være vanskelig for noen elever å tilpasse seg den mer strukturerte settingen på skolen. Dette kan skje selv med elever som ikke hadde noen spesielle vansker i barnehagen. På skolen kan barna føle seg litt borte i mengden blant så mange andre elever.
I tillegg mister mange elever kontakten med vennene de hadde i barnehagen under denne overgangen. Derfor må de tilpasse seg et nytt miljø, så vel som en gruppe klassekamerater de kanskje ikke en gang kjenner.
I tillegg kan det hende de må tilpasse seg andre små endringer, for eksempel å navigere i et større bygg, bruke trapper osv. Selv om de virker ubetydelige for oss, er dette fremdeles betydelige utfordringer for små barn.
Selvfølgelig må vi også ta hensyn til frykten og bekymringene til familiemedlemmer. Med andre ord, for foreldre og til og med for besteforeldre, tanter og onkler, og eldre søsken, innebærer overgangen til barneskolen større ansvar. Det innebærer nye lærere, tilpasning, innkjøp av mer skolemateriell, transport, lekser osv. …
Overgang fra barnehagen til barneskolen
Vår intensjon her er ikke å skremme deg eller få deg til å bekymre deg. Generelt er ikke denne overgangen grunn til stor bekymring. Imidlertid er det viktig å forstå at det kan være vanskelig for noen barn.
Det er viktig å være klar over at barn på dette tidspunktet i livet går over fra det preoperasjonelle stadiet til det konkret-opreasjonelle stadiet. I følge Piaget når barn det konkret-opreasjonelle stadiet i utviklingen når de er rundt 6 eller 7 år. Med andre ord forekommer dette skiftet naturlig hos barn, og skolene gjenspeiler det ganske enkelt for å tilpasse seg deretter.
I løpet av dette nye utviklingsstadiet begynner barna å resonnere logisk. Dette er nettopp tiden da de begynner å lage samlinger, forbedre sine matematiske ferdigheter, etc.
Derfor implementerer utdanningsinstitusjoner overgangsplaner. Med andre ord forbereder de aktiviteter som passer til alderen og utviklingsstadiet til barn som begynner på barneskolen. I tillegg tilpasser de læreplanen for å imøtekomme behovene til denne aldersgruppen.
Hvordan hjelpe barn å ha en fin overgang fra barnehagen til barneskolen
Når barn går over fra barnehagen til barneskolen, kan alle personene som er involvert i utdanningsprosessen, bidra. For eksempel har lærere oppgaven av å jobbe med barn som er vant til et mer avslappet miljø der de kan bevege seg som de vil. Foreldre kan samtidig føle seg spesielt bekymret for denne overgangen.
Forbedring av oppmerksomhet og mentale øvelser hos barn
I løpet av dette stadiet er det veldig viktig for barn å kunne konsentrere seg mer og vente på tur. For å hjelpe barna hjemme, kan du få dem til å gjøre øvelser som forbedrer hukommelsen deres. For eksempel er brettspill eller kortspill en flott måte å øke oppmerksomheten og hukommelsen deres. Bruk enkle spill, som ludo, bildelotto, hopp i havet osv.
Lesetid
Lesing og skriving er konstanter fra barn fyller 6 år. Med andre ord, akkurat når de begynner på skolen og i første klasse. Så hvis du vil hjelpe de små med å forbedre staveferdighetene og lære raskt, er lesing svaret.
Øk tiden du bruker på å lese hjemme med barna dine, uten press eller tvang. Bruk historier, alderspassede barnebøker osv.
Motivasjon for å gjøre lekser
Begynnelsen på barneskolen markerer ofte begynnelsen på en av de største utfordringene ved et barns akademiske reise: lekser. Å måtte gjøre skolearbeid hjemme kan være en kamp i motbakke for mange barn. De trenger hjelp og forsterkning av voksne og i mange tilfeller mye motivasjon.
Når det er sagt, er det viktig å tydeliggjøre at lekser er barnets ansvar – ikke foreldrenes. Du kan gi barna dine en hjelpende hånd, men ikke gjøre leksene for dem.
Konklusjon om hvordan man kan hjelpe barn med å ha en fin overgang fra barnehagen til barneskolen
Når det gjelder andre aktiviteter, kan vi oppfordre barna til å ta på seg nye roller. For eksempel kan de kle på seg selv om morgenen for å føle seg mer ansvarlige og autonome.
Til slutt kan vi, som foreldre, ikke glemme at vi må følge anbefalingene fra lærere og eksperter for å gjøre denne overgangen enklere. Våre barn trenger vår støtte gjennom denne prosessen.
