Typer av temperament hos babyer og deres karakteristikker

Spedbarns temperament er et veldig interessant aspekt som lar oss oppdage hvordan barn reagerer på ytre stimuli og deres miljø. Derfor representerer det en viktig faktor som hjelper oss med å bedre forstå våre små og deres reaksjoner.

Skrevet og verifisert av pedagogen Marta Crespo Garcia.

Siste oppdatering: 22 desember, 2022

Temperament hos babyer er et område som har blitt sterkt studert av teoretikere innen klinisk og utviklingspsykologi. Blant disse teoretikerne skiller Thomas og Chess seg ut. Gjennom forskningen klarte dette teamet av amerikanske psykologer å klassifisere ulike typer temperament og deres karakteristikker. I dag er forskningen deres et utmerket referansepunkt når det gjelder forståelse av oppførsel hos barn.

Definisjon av temperament hos babyer

Uttrykket “temperament” har mange forskjellige betydninger. Imidlertid er de fleste forskere enige om følgende definisjon:

I virkeligheten er temperamentmessige karakteristikker ikke lært atferd. Snarere er de basert på trekk som er til stede fra den tiden vi blir født. Derfor har temperament en genetisk komponent. På denne måten er personlighetene våre et resultat av samspillet mellom vårt temperament og vårt miljø.

Ifølge disse forskerne hjelper de temperamentmessige karakteristikkene oss til å forstå barns komplekse psykologi. Derfor, hvis foreldre og lærere er klar over disse karakteristikkene, kan vi bedre forstå barns reaksjoner og hjelpe dem i deres utdannelse og velvære.

Nedenfor ser vi på karakteristikkene eller trekkene som definerer babyers temperament og hvilke typer temperament som finnes. Og vi vil gjøre det basert på forskningen til barnepsykiaterne Thomas og Chess.

Kjennetegnene ved temperament hos babyer

Thomas og Chess utførte sin forskning ved å observere karakteristikkene til 141 barn og 85 familier. Basert på observasjonene sine, identifiserte de ni karakteristikker eller trekk ved barndommstemperament. Disse karakteristikkene er tilstede ved fødselen. La oss se på hver enkelt:

• Aktivitetsnivå. Dette har å gjøre med barnets motoriske aktivitet. Med andre ord, hvor ofte et barn beveger seg i daglige interaksjoner med foreldrene, mens de sover og mens de er våkne.
• Biologisk rytme. Denne karakteristikken indikerer regelmessigheten av biologiske funksjoner. For eksempel refererer det til å spise, sove, gå på do osv.
• Tilnærming og tilbaketrekning. Dette bestemmer barnets vilje i forskjellige situasjoner, steder, mennesker og nye ting. Med andre ord evaluerer denne karakteristikken den første responsen et barn viser mot nye stimuli eller nye mennesker.
• Tilpasningsevne. Her snakker vi om evnen til å tilpasse seg stimuli nevnt i forrige punkt. Med andre ord beskriver den hvordan barn håndterer endringer og overganger.
• Intensitet. Dette trekket refererer til hvor uttrykksfulle barn er, og observerer intensiteten av deres respons på følelser som lykke, tristhet, sinne osv.

Flere karakteristikker ved temperament hos babyer

• Sensorisk terskel. Dette definerer følsomheten som barn viser for fysiske stimuli som støy, temperatur, lys osv. Å bestemme et barns sensoriske terskel innebærer å observere nivået av stimulering som er nødvendig for å gi en respons hos barnet.
• Humør, Dette bestemmer hvor mange positive eller negative responser barna viser. En positiv disposisjon gjenspeiler glade og ekspansive barn. På den annen side gjenspeiler en negativ disposisjon barn som er alvorlige og irritable.
• Distraherbarhet. Dette indikerer nivået av konsentrasjon barn har overfor ytre stimuli mens de prøver å utføre en oppgave. På samme måte har distraherbarhet å gjøre med hvordan disse ytre stimuli forstyrrer barns oppførsel.
• Utholdenhet/oppmerksomhet. Dette bestemmer barns evne til å fortsette med en aktivitet når det er vanskelig eller hindringer oppstår.

Typer av temperament hos babyer

Ifølge Thomas og Chess kommer kombinasjonen av disse ni atferdsmønstrene sammen for å utgjøre tre typer temperament:

• Enkle barn
• Barn som varmer opp sakte
• Vanskelige barn

Det er lett for foreldre å gjenkjenne denne typen temperament hos barna sine, men la oss se nærmere på det.

Vanskelige barn (10%)

Barn som faller inn i denne typen temperament er uregelmessige når det gjelder spising og søvn. Samtidig er de ekstremt aktive og har vanskelig for å tilpasse seg. Derfor har de en tendens til å avvise og vike unna nye eller fremmede situasjoner.

Når det gjelder humøret, er de irritable og aggressive, har lite følelsesmessig selvregulering og har en negativ disposisjon. Når det gjelder ytre stimuli, reagerer de intenst.

Enkle barn (40%)

Barn som faller inn i denne kategorien har en høy biologisk rytme. Videre viser de interesse for nye opplevelser og situasjoner og har evnen til å tilpasse seg godt til endring. Responsene deres på følelser er av lav til moderat intensitet. De har en positiv disposisjon og er glade og kjærlige.

Barn som varmer opp sakte (10%)

Disse barna er ikke veldig aktive, og de er heller ikke veldig tilgjengelige. Med andre ord, de er sjenerte og redde, og deres første reaksjon på det ukjente er å trekke seg unna. Men over tid er de i stand til å tilpasse seg endringer. Akkurat som vanskelige barn, har de negativt humør og reagerer med lav til moderat intensitet på ytre stimuli.

Denne typen temperament får disse små til å ha vanskelig for å engasjere seg i sosiale relasjoner. Dette skyldes deres nøling, sjenanse og utilgjengelighet.

Hva du må huske på når det gjelder typer og karakteristikker ved temperament hos babyer

Thomas og Chess foreslår forskjellige oppdragelsesstrategier i henhold til hvert barns temperament. I den forstand krever barn med et vanskelig temperament mer restriktiv kontroll og et lavere nivå av foreldrenegativitet. Samtidig trenger barn som er trege til å reagere, oppmuntring til å utforske nye situasjoner, og redde barn drar nytte av mild og moderat disiplin fra foreldrene.

Derfor, som foreldre og lærere, må vi forstå typene og karakteristikkene til våre barns temperament. Dette hjelper oss med å fatte og forstå våre små og deres reaksjoner bedre.