Sosial intelligens hos barn: Hva det er og hvordan det utvikler seg

7. oktober 2019
Sosial intelligens er evnen til å forstå andres følelser og handlinger. Det er også evnen til å kommunisere effektivt med andre.

Sosial intelligens hos barn er en veldig spesiell ferdighet. Selv om de fleste av oss er født med det, er det veldig få som opprettholder det i voksen alder.

Derfor ønsker vi å vise deg hvordan du kan utvikle sosial intelligens hos barn, slik at de alltid har det.

Hva er sosial intelligens hos barn?

Sosial intelligens er en av ferdighetene som inngår i Howard Gardners teori om De mange intelligenser. Den er en modell for klassifisering av intelligenser som har hatt stor innvirkning på utdanning. Den har også skapt vei for barn med spesifikke talenter i forskjellige områder.

Sosial intelligens handler om evnen til å forstå andres følelser og atferd. Det handler også om å kommunisere effektivt med alle du snakker med.

Selv om det kanskje ikke virker som at det er like viktig som matematisk eller logisk intelligens, er livskvaliteten til mennesker med sosial intelligens vanligvis mye bedre enn de som ikke utvikler det.

”Sosial intelligens er en veldig spesiell ferdighet. Mange barn har en betydelig mengde av det i løpet av barndommen.”

Da vi var barn, var mange av oss følsomme for følelsene og situasjonene til menneskene i livet vårt. Vi klarte å legge merke til foreldres eller søskens humør ved å bare interagere litt med dem. Dette er en ferdighet som mange voksne har mistet helt.

For noen høres det kanskje ikke sant ut. Imidlertid er barnas hjerner i løpet av barndommen mer i stand til å se verden rundt seg og lære om den. Dette er vitenskapelig bevist. Det er et biologisk aspekt som er veldig viktig for utviklingen.

Foreldre hjelper barna sine med å utvikle sosial intelligens

Som barn har vi også selvsikkerheten til å knytte sosiale bånd. Dette er en egenskap som mange vellykkede mennesker har, som politikere, kjendiser, administrerende direktører osv.

Sosial intelligens kan avgjøre barnets suksess i voksen alder

Utdanning er en grunnleggende faktor i utviklingen til hvert barn, men det er ikke den eneste indikatoren på suksess. Selv om det er vanskelig å akseptere, garanterer ikke utdanning profesjonell suksess. Å ha både en god utdanning og gode menneskeferdigheter kan imidlertid gjøre en stor forskjell i en persons liv.

Å vite hva du skal si til bestemte tider, kan være den avgjørende faktoren for å få den jobben du ønsker, drømmepartneren din, eller å bli en leder. Imidlertid kan en lav kapasitet for mellommenneskelig kommunikasjon hindre deg i å oppnå noe av det.

Dette kan være et tøft konsept for noen mennesker å forstå. Det er imidlertid lett å se at selv om intelligens er viktig, er det ikke verdt noe hvis du ikke har gode sosiale ferdigheter.

Den gode nyheten er at det er mulig å utvikle gode menneskeferdigheter i alle aldre. For nå vil vi bare dekke utviklingen i løpet av barndommen.

Fordeler med sosial intelligens

I dagliglivet tillater sosial intelligens mennesker å:

  • Løs konflikter med andre. Selv barn er i stand til å gjøre dette.
  • Oppretthold et mer profesjonelt image i alt de gjør. Dette betyr ikke at de er smartere enn andre. Det betyr at de trygt kan bruke alle ferdighetene sine til å jobbe med andre, sette pris på andres kunnskap og jobbe godt i gruppesettinger eller på prosjekter.
  • De kan forstå andres opplevelser. De kan føle ekte lykke for andres suksess eller bygge solidaritet.
  • Mennesker med høy sosial intelligens er gode sjefer. De vet nøyaktig hva de skal si til sine ansatte, uten å skjemme dem ut eller skade selvtilliten deres.
  • Deres forståelse av andre gjør dem til gode rådgivere.

Sosial intelligens er ikke bare muligheten til å få venner. Det er karakteristikken som gjør at andre mennesker vil være venn med oss. Mennesker med sterk sosial intelligens kan gjøre enhvers dag lysere. Deres tilstedeværelse er viktig for sjefene deres, siden det er en verdi som er vanskelig å finne. Det åpner for mange muligheter på forskjellige områder.

Når du vet alt dette, kan det være lurt å vite hvordan du kan øke den emosjonelle intelligensen hos barn, slik at du kan legge det til din tilnærming til barneoppdragelse.

Hvordan oppmuntre til utvikling av sosial intelligens hos barn

Å øke sosial intelligens hos barn, i tillegg til å opprettholde det, er basert på aktiviteter som gir barnet ditt forskjellige typer samhandling. Alle emosjonelle opplevelser, uansett om de er glade, triste eller skumle, kan forbli i et barns sinn for alltid.

Dette hjelper barnas hjerner med å kode mange av de atferdene de vil ha gjennom livet. Dette skjer selv om de ikke husker hendelsen.

Barn utvikler sosial intelligens mens de leker

Den gode nyheten er at et barns hjerne er nøytral når det gjelder læring og strukturering av informasjonen den mottar på dette stadiet. Barn kan lære å være påståelige, selvsikre, ærlige osv. Disse trekkene vil forbli i voksen alder.

Her er noen aktiviteter du kan gjøre for å støtte denne ferdigheten hos barn:

  • Teater og skuespill. Å delta i en forestilling, enten det er på skolen eller hjemme, hjelper til med å utvikle holdningenes fleksibilitet. Dette vil hjelpe dem å lære forskjellige responser som hjelper dem å lære å omgås sosialt.
  • Late som. Å leke late som eller rollelek er en morsom måte å forbedre menneskeferdighetene deres. De kan late som om de er et familiemedlem eller favorittkarakterene deres.
  • Få nye venner. Leirer, sport og trygge sosiale aktiviteter er store muligheter for å møte nye mennesker. Dette er en fin måte for barnet ditt å lære å se ting fra andre synsvinkler. De kan også lære forskjellige regler for å gå overens med folk på skolen eller hjemme.

Nøkkelen til å stimulere sosiale ferdigheter hos barn

Sosial intelligens kan utvikle seg på flere måter enn bare de vi nevnte. Nøkkelen er å eksponere barn for nye interaksjoner og opplevelser. Disse er lagres i hjernene deres, siden barn har enorm læringskapasitet.

Dette betyr imidlertid ikke at det er umulig å utvikle denne ferdigheten som voksen. Akkurat som å for eksempel lære et andrespråk, avhenger det mye av alderen man begynner å lære. Voksne kan lære det også, men det kan ta lengre tid eller de kan trenge å lære på forskjellige måter.

  • Castelló, A., & Autet, M. C. (2011). Inteligencia interpersonal: conceptos clave. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 14(3), 23-35.
  • Gardner, H. (1990). La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner.
  • Leal, A., & TUTORIAL, O. Y. A. (2011). La inteligencia emocional. Digital Innovacion y experiencias educativas, 39.
  • Trujillo, M., & Rivas, L. (2005). Orígenes, evolución  y modelos de inteligencia emocional. INNOVAR, Revista de Ciencias Administrativas y Sociales. Universidad Nacional de Colombia. https://doi.org/10.15446/innovar
  • Velasco Bernal, J. J. (2016). LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. Industrial Data. https://doi.org/10.15381/idata.v4i1.6677