Når kan barna begynne å bruke sosiale medier?

20. juli 2019
Det er mange fordeler med sosiale nettverk, men også mange konsekvenser. Hva er derfor den beste alderen for å begynne å bruke sosiale medier?

Hvilken alder bør barn være i før kan begynne å bruke sosiale medier? Sosiale nettverk har blitt normalt i dagliglivet til voksne. Faktisk er fleste voksne på dem flere timer om dagen.

I tillegg til voksne er det ikke overraskende å se barn mellom to og tre år bruke smarttelefoner, nettbrett og datamaskiner. I tillegg vil barn rundt åtte og ni år begynne å bruke sosiale medier.

Internett, og mer spesifikt sosiale nettverk, har mange fordeler for mennesker. Men det er også mange farer som du kanskje ikke er klar over. Det er derfor du kanskje vil spørre deg selv: Hvor skal vi sette grensen?

Derfor forsøker vi å hjelpe deg gjennom dette kontroversielle spørsmålet om når barna skal begynne å bruke sosiale medier.

Barn på sosiale medier

Ifølge UNICEF-studien «The State of the World’s Children 2017: Children in a Digital worlder én av tre personer som surfer på internett barn.

Mer spesifikt, det er ikke en minimumsalder for å begynne å bruke sosiale nettverk i USA. Hvert sosiale nettverk har forskjellige aldersgrenser. Dette bestemmer imidlertid fortsatt ikke når den beste alderen for å bruke sosiale medier er.

Mange foreldre bruker unnskyldningen om at barna ikke har sosiale medier fordi de ikke har mobiltelefon, datamaskin eller nettbrett å bruke.

Kjære foreldre: I dag er det ikke noe problem å ha elektroniske enheter. Hvis barnet ditt ikke har noen, har sikkert en av vennene det. I tillegg tar det ikke mer enn fem minutter å lage en konto på et av de velkjente nettstedene.

Derfor kan vi si at barn kommer til å bruke sosiale medier når de vil, med eller uten din tillatelse.

Barn med nettbrett

Anbefalinger for når barn skal begynne å bruke sosiale medier

Etter å ha fordøyd virkeligheten med at barna kommer til å starte når selv vil, har vi noen tips til deg. Det er viktig å følge noen anbefalinger slik at barn begynner å bruke sosiale medier på minst mulig farlig måte og vet hvordan de skal bruke internett på en trygg måte.

Sett et godt eksempel

Vi sier alltid at barn etterligner alt de ser. Derfor må du sette et godt eksempel før du skjenner på barnet ditt for å ikke bruke sosiale medier på riktig måte. Deretter kan du hjelpe barnet ditt når de gjør feil.

Forklar dets fordeler og ulemper

Det er viktig at barna vet om de forskjellige fordelene som sosiale medier har fra begynnelsen. Men de trenger også å vite om farene.

Avhengig av barnas alder, kan du bruke ekte eksempler på barn som bruker sosiale medier for å vise dem hva som kan skje på internett.

Derfor må de sørge for at de har en privat konto. Under ingen omstendigheter bør kontoene deres være offentlige.

Snakk med barna dine slik at de ikke gir personlig informasjon gjennom disse nettverkene. I tillegg bør de ikke legge til eller snakke med folk som de ikke kjenner.

Begrens tider for når barn kan bruke sosiale medier

Barn bør ikke leve festet til sine elektroniske enheter. Derfor bør du begrense bruken av dem når du synes det passer.

Mange foreldre lar barna bare bruke sosiale medier i helgen. Andre sier at de bare kan bruke dem en time om dagen, og andre bare en dag i uken. Du kan angi den grensen som du synes passer best.

Hjelp barna dine med å identifisere nettmobbing

I tillegg til å forklare fordelene og ulempene med sosiale medier, bør du sørge for å nevne det viktige problemet med trakassering på nett, bedre kjent som nettmobbing.

Barn må føle seg trygge og vite at hvis de noen gang blir mobbet over nettet, får de hjelp og støtte fra foreldrene sine. De trenger også å vite at de kan komme til deg umiddelbart.

Lykkelig jente med datamaskin

For å konkludere er det ikke en bestemt alder der barn bør begynne å bruke sosiale medier. Du kan egentlig ikke gjøre mye for å stoppe dem. Du kan imidlertid lære dem å surfe på internett og administrere sine sosiale nettverk ansvarlig og på best mulig måte.

  • Aydn, B. y Volkan Sar, S. (2011). Internet addiction among adolescents: the role of self-esteem.Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, 3500–3505.
  • Bringué, X. y Sádaba, C. (2011). Menores y redes sociales. Madrid: Foro generaciones interactivas.
  • Calderón, C. A., López, M., & Peña, J. (2017). El efecto condicional indirecto de la expectativa de rendimiento en el uso de Facebook, Google+, Instagram y Twitter por jóvenes. Revista Latina de Comunicación Social, (72), 590-607. https://www.redalyc.org/pdf/819/81952828031.pdf
  • Mattei, M. M. (2015). El divismo en tiempos de# Instagram. CIC. Cuadernos de Información y Comunicación, 20, 95-107. https://www.redalyc.org/pdf/935/93542537009.pdf
  • Wang, N. y Yongqiang, S. (2015). Social influence or personal preference? Examining the determinants of usage intention across social media with different sociability. Information Development (2015): 0266666915603224.