5 håndverk for å jobbe med emosjonell intelligens
En måte å lære barn å identifisere følelser, både egne og andres, er gjennom håndverk for å jobbe med emosjonell intelligens.
I de første leveårene utvikles motoriske, kognitive og kommunikasjonsevner. Samtidig læres sosiale ferdigheter og følelser oppdages. Sistnevnte, ifølge forskning fra Center for Child Development ved Harvard University, er en del av den normale hjernearkitekturen, men deres utvikling blir sterkt påvirket av miljøet.
Av denne grunn kan både foreldre og lærere gjøre mye for å jobbe med emosjonell intelligens hos barn. Enten gjennom inkorporering av historier, audiovisuelle ressurser og også visse håndverk som lar dem forstå hva følelser er og hvordan de uttrykkes.
Nedenfor vil vi dele noen håndverksprosjekter av denne typen som er enkle og morsomme. Du vil se at barn vil kunne lage dem med elementer de har hjemme, uten å måtte bruke mye penger.
La oss sette i gang!
Glede, tristhet, sinne: Hvordan forme følelser med barnehender
Har du noen gang tenkt på hvordan hendene dine påvirker reguleringen av følelsene dine? Så prøv disse håndverkene med de små, og du vil finne svaret.
1. Leiransikter
Modellleire er et ideelt materiale å bruke med de minste, siden det er enkelt å bruke, vaske og oppbevare. Dessuten elsker barn det!
Materialer du trenger
- Farget modelleire
- Noe å pirke med, for eksempel en pinne
- Kartong
Trinnvise instruksjoner
- Støp leiren med forskjellige ansiktsformer: runde, ovale, trekantete. Dere kan også velge etter farge, for eksempel rødt for et sint ansikt eller gult for et glad ansikt.
- Merk øynene og munnen med de forskjellige uttrykkene ved hjelp av pinnen.
- Plasser ansiktene på pappen og lær barna navnene til hver følelse.
2. Vår med følelser
Når sesongen med blomster nærmer seg, kan vi planlegge et håndverk for å jobbe med emosjonell intelligens. Denne oppgaven er ideell å utføre med barn som allerede kan skrive og lese.
Materialer du trenger
- Farget konstruksjonspapir
- Blyant for tegning
- Sjablonger med blomsterformer
Trinnvise instruksjoner
- Finn og skriv ut blomstersjablonger med kronblader.
- Overfør formene til de fargede kortene og skjær dem ut i deler.
- Snakk om følelsene og skriv navnene deres på hvert kronblad.
- Sett sammen blomstene og gi hjemmet ditt litt vårpynt!
3. Tegn og mal følelser
Plastisk kunst er anerkjent som en av de beste måtene å uttrykke og gjenkjenne alle slags følelser hos seg selv og andre på.
Materialer du trenger
- Akvareller eller farget tempera
- En svart blyant
- hvitt papir
Trinnvise instruksjoner
- Foreslå et tema for at barna kan utvikle seg fritt. Det kan være en familie, et hus eller ansikter.
- Når de er ferdige, åpner dere en gruppediskusjon for å tolke følelsene til hver tegning. For eksempel, hvorfor malte du mamma med det ansiktet? Hva betyr det?
4. Ansiktsmasker
Teaterforestillinger er en effektiv måte å lære å gjenkjenne følelser på. Det er også en fantastisk uttrykksmåte.
Materialer du trenger
- Trykte maler av emojis
- Kartong
- Lim
- Trepaller
Trinnvise instruksjoner
- Skriv ut emojier som er omtrent 9 tommer i diameter og med forskjellige ansikter: Tristhet, sinne, glede, frykt og overraskelse.
- Lim ansiktet på pappen og klipp det ut.
- Fest trepaletten på baksiden for å sette sammen ansiktene.
5. Vindmøller for å håndtere følelser
Å lære å puste er flott for å håndtere følelser, og det er derfor dette håndverket er så interessant.
Når barn blåser på vindmøllen, kan de sjekke om de gjør det på en rolig eller opphisset måte, hvordan de har det i det øyeblikket, og hvor mye energi de bruker i hvert tilfelle.
Materialer du trenger
- Farget konstruksjonspapir
- En svart blyant
- En linjal
- Saks
- Tykk papp
- En stift
Trinnvise instruksjoner
- Tegn på pappen en firkant på 9 tommer på hver side og klipp den ut.
- Merk fire diagonaler fra spissene til midten og kutt, og la det være et mellomrom i midten.
- Før endene til midten og lim dem sammen.
- Skjær den tykke pappen i en åreform, omtrent 1,5 tommer bred og 9 tommer lang.
- For å avslutte, lag et hull i midten av blomsten, skyv en stift gjennom og fest pappåren.
Fordelene med håndverk for å jobbe med emosjonell intelligens
Oppdragelse utvikler seg dag for dag, og et av temaene som har blitt inkorporert i undervisnings-læringsprosessen er utviklingen av emosjonell intelligens. I småbarnsoppdragelse er en av måtene å ta opp temaet følelser på gjennom manuelle aktiviteter. Dette gir barn mange fordeler, for eksempel følgende:
- Det hjelper dem til å uttrykke følelser på en leken måte.
- Oppmuntrer til utvikling av finmotorikk, samtidig som det skapes et rom for læring og deling.
- Bidrar til å identifisere følelser, som blant annet glede, sinne, tristhet og overraskelse.
- Det tillater eksternalisering av følelser, som er nøkkelen til å etablere sunne personlige relasjoner, enten det er familie-, personlig- eller skolerelatert.
Psykolog Jaak Panksepp hevder at følelser reagerer på biologiske egenskaper ved hjernefunksjon og er dypt innebygd i den i barndommen. Foreldre og lærere må imidlertid bidra til å styrke den følelsesmessige utviklingen til barna våre.
Tiden vi dedikerer til dem, aktivitetene vi foreslår, og de sunne miljøene vi gir barna våre, bidrar til å lære å håndtere følelser på en intelligent og nyttig måte for livet.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Center on the Developing Child (2011) El desarrollo emocional de los niños está integrado en la arquitectura de sus cerebros: documento de trabajo n.º 2. Harvard University Disponible en: https://46y5eh11fhgw3ve3ytpwxt9r-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2004/04/Childrens-Emotional-Development-Is-Built-into-the-Architecture-of-Their-Brains.pdf
- Dormal, M. (2019) ¿Estamos prestando atención al desarrollo emocional de los niños? Banco Interamericano de desarrollo. Disponible en: https://blogs.iadb.org/desarrollo-infantil/es/desarrollo-emocional/
- Thompson, RA y Lagattuta, KH (2006). Feeling and Understanding: Early Emotional Development
En K. McCartney & D. Phillips (Eds.). American Psychological Asociation. Abstract disponible en: https://psycnet.apa.org/record/2006-04286-016