En aktivitet for å fremme lesing hos barn: 12 måneder, 12 karakterer
På grunn av ankomsten av ny teknologi er nå barn og unge mer interessert i andre typer aktiviteter enn litteratur. Derfor må foreldre, lærere og bibliotekarer i dag finne nyheter for å fremme lesing hos barn med mange kreative og geniale aktiviteter som tiltrekker barns oppmerksomhet.
Siden det finnes mange barnebøker der ute, finnes det flere aktiviteter for å fremme lesing hos barn. Alt du trenger er litt fantasi og kreativitet. Nedenfor finner du en idé som du kan utvikle både hjemme og i klasserommet for å fremme lesing hos barn i et helt år.
12 måneder, 12 karakterer: Aktiviteter for å fremme lesing hos barn
Selv om du kan lage mange aktiviteter rundt barnelitteratur, og mer spesifikt for å fremme lesing, fanger ikke alle disse barnas oppmerksomhet. Derfor, kan du forestille deg å ha muligheten til å løse dette problemet i et helt år? Med aktiviteten som vi foreslår nedenfor, vil det være mulig!
Første trinn: Velg karakterene
Det første trinnet, og det som vil markere utviklingen av aktiviteten gjennom året, er å velge karakterene. Med andre ord, velg bøkene du vil jobbe med de neste månedene. Vi nevnte ovenfor at man kan gjøre denne aktiviteten både hjemme og på skolen, da foreldre og lærere kan velge bøkene.
Avhengig av barnas alder og deres lesehastighet og forståelse, bør du velge noen bøker fremfor andre. Husk at valg av bøker for et enkelt barn ikke er det samme som å velge bøker for en hel klasse. I sistnevnte tilfelle må nivået være midt på treet slik at alle kan delta i aktiviteten.
For barn mellom tre og fem, kan du for eksempel jobbe med følgende bøker:
- Surpomp av Suzanne Lang
- Der Agnes bor av Marit Larsen og Jenny Løvlie
- Den lille muldvarpen som ville vite hvem som hadde bæsjet på hodet hans av Werner Holzwarth
- Prinsesse Henrik av Michael Escoffier
Andre trinn: Velge komplementære aktiviteter
Etter å ha lest bøkene, kan du skape mange aktiviteter. For eksempel kunstnerisk uttrykk gjennom å tegne og male karakterene og lage et sett med huskekort relatert til forskjellige aspekter av bøkene.
Denne alderen er i tillegg ideell for å fremme historiefortelling. Dermed er det ingen bedre måte å fremme lesing hos barn enn gjennom muntlig overføring.
Andre typer aktiviteter
Hvis barna er eldre, noe som betyr at de kan lese på egenhånd, kan aktivitetene være mer komplekse, så vel som lærerike.
For barn i alderen åtte til ni år, og som er beregnet på skoler, vil en av aktivitetene som vil hjelpe dem med å forbedre sitt muntlige uttrykk være å presentere boken de har lest for klassekameratene. I denne forbindelse anbefaler vi deg å velge karakterer som er hovedpersonene i flere bøker, for å kunne bruke flere i løpet av hele måneden karakteren varer.
Hovedpersoner som Harry Potter, Kaptein Supertruse og Verdens kuleste gjeng er noen av alternativene du kan velge, blant mange andre.
Den siste delen av aktiviteten for å fremme lesing hos barn
Som vi nevnte ovenfor, varer 12-måneder, 12-karakterer-initiativet ett år. Ved slutten av det året vil barn ha lest minst en bok per måned. Du må imidlertid prøve å sørge for at de leser mer enn det.
For å se all leseprosessen barna har gjort i løpet av et år, kan du lage en liten notisbok eller fil med hver av bøkene. Avhengig av barnas alder, kan du inkludere informasjon om boken, for eksempel tittelen, forfatteren eller forlaget, i tillegg til andre, for eksempel den tiden det tok barnet å lese boka, antall stjerner de gir boken, og til og med en tegning av det de likte best.
På denne måten kommer fantasi og kreativitet, så vel som skriftlig uttrykk, på banen uten at de selv vet det.
