9 trinn for å hjelpe barn å løse konflikter
I barndommen er det normalt at barna er uenige. Disse uenighetene kan være med venner, klassekamerater, søskenbarn, søsken osv. Uenigheter kan skje av forskjellige årsaker og trenger en løsning. I møte med disse situasjonene føler fedre, mødre og lærere seg ofte tapt og vet ikke hvordan de skal håndtere disse kompliserte øyeblikkene. Heldigvis kan vi hjelpe dem med å løse disse problemene og lære av dem. Deretter skal vi se hvilke skritt vi skal ta for å hjelpe barna med å løse konflikter.
Konflikter mellom barn
Diskusjoner eller konflikter mellom barna vises ofte og er normale i barndommen. I tillegg er uenighetene barna har nødvendige for å gradvis forme deres personlighet.
Alle har ønsker, meninger, smaker, ideer eller behov som får disse problemene til å dukke opp. Ideelt sett lærer barn ved hjelp av voksne å tolerere, møte og å håndtere mulige løsninger på disse konfliktene.
Barn må lære, med vår hjelp, at det er mange meninger og ønsker, faktisk så mange som det er mennesker i verden. Ofte tenker eller ønsker vi ikke det samme som andre. Det viktige er at de lærer å føle empati og lytte for å bedre forstå den andre personen. Og det er den beste måten for barn å løse konflikter.
Gode lærdommer kan også komme fra konflikter som hjelper oss å vokse og utvikle oss som mennesker. Så å løse konflikter vil hjelpe dem å lære mer om andre mennesker, og også om seg selv. Vi må dra nytte av disse øyeblikkene for å jobbe med forskjellige verdier, som utdanning, forståelse, empati, sosialisering, selvsikkerhet, osv.
Før dette må vi vite hvordan vi kan hjelpe barn med å løse konflikter trinn for trinn.
Trinn for å hjelpe barn med å løse konflikter
Hvordan kan vi løse konflikter mellom barn? Vi skal se hvordan vi gjør det. Dette er strategier som, når barn har lært dem, kan innlemme dem i deres oppførsel og bruke dem på egen hånd i sitt daglige liv.
Den voksnes oppgave her er å veilede og følge barna, men barna må selv jobbe for å oppnå dem. Selvfølgelig vil det også avhenge av barnas alder. Voksne vil være mer eller mindre relevante, og alder kan avgjøre tipsene du velger å bruke.
Identifiser problemet
Det første du må gjøre når det oppstår en konflikt mellom barna er å finne ut hva som har skjedd. For å gjøre dette må du spørre dem direkte hva som skjedde og la barna få gi sin versjon av hendelsene.
Hver og en vil gi sin side. Barna er kanskje ikke enige, men de vil i det minste fortelle deg hva de tror har skjedd og hvordan de føler det. Grunnlaget for å løse konflikter er å identifisere det underliggende problemet.
Gi dem rom til å uttrykke seg
Fortsett med forrige trinn, nå må du gi dem et rom for å uttrykke seg og fortelle deg hvordan de følte seg under konflikten og hvordan de føler det nå. Noen spørsmål du kan stille dem er:
- Hvordan har dette problemet fått deg til å føle deg?
- Synes du du har håndtert det bra?
- Synes du at du taklet det bra?
Still begge barna disse spørsmålene. På den måten lytter de når det andre barnet svarer, uten å avbryte.
Oppmuntre til gjensidig forståelse
I tillegg til å lytte til hverandre, må du prøve å få dem til å sette seg i hverandres sko og forstå hverandre. Selv om de ikke forstår i begynnelsen, må de prøve.
Her må den voksne gripe inn for å forklare hvorfor hver enkelt handlet slik de gjorde. Hvis de ikke helt forstår hverandre, har de i det minste lært å respektere hverandre.
Finn løsninger sammen
Dette trinnet er også viktig fordi du vil hjelpe dem med å finne løsninger på konflikten de nettopp hadde. Hvert barn kan bidra med forskjellige ideer om hvordan de løser problemet.
Her kan vi voksne hjelpe dem. Du kan prøve å glatte det over og prøve å bringe dem nærmere hverandre.
Lær dem å håndtere følelsene sine
Vi er alle klar over viktigheten av emosjonell opplæring for å hjelpe barn med å håndtere følelsene sine. Noen ganger får følelser oss til å utføre handlinger som ikke er passende, og vi kan ende opp med å skade andre. Derfor må vi vite hvordan vi skal kontrollere dem.
Voksne må være et eksempel og lære dem forskjellige måter å handle på, unngå å rope, slå eller skade hverandre. Du kan bruke alternativ atferd som å snakke rolig, puste og telle til 10, tenke før du snakker, ikke slå eller rope, sette deg selv i den andres sko osv.
Flere trinn for å løse konflikter mellom barn
Fremme forhandlinger
Dette trinnet prøver å lage en slags “pakt” for å forstå hva som skjedde og følge et mønster for å gå videre. For eksempel, ikke avbryt den andre personen når han konsentrerer seg om noe, lytt før du snakker, ser på TV på tur og leker med leker, osv.
Du må lære dem viktigheten av å være fleksible og åpne med hverandre. I tillegg vil de føle seg mye bedre enige om noe de begge liker.
Be om unnskyldning om nødvendig
Noen ganger betyr konflikt at begge eller en av dem har oppført seg dårlig, og det er viktig å være oppmerksom på deres oppførsel og be om unnskyldning. Barn må lære verdien av tilgivelse og anger. Å si det høyt gjør oss modige fordi vi erkjenner at vi har gjort noe galt.
Spor konflikter mellom barn
Mesteparten av tiden skjer det konflikter innimellom. Men hvis de ofte skjer mellom de samme barna, som på skolen, er det viktig å følge opp for å kunne løse dette problemet og handle deretter.
Hvis det er mellom søsken, bør foreldre se om de er hyppige. Vurder deretter situasjonen for å finne den beste løsningen.
Kort sagt løser disse trinnene konflikter mellom barn og kan være svært nyttig når de krangler. Noen ganger vet vi ikke hvordan vi skal gripe inn, vi mister roen, og vi kan til og med ende opp med å rope. Dette er imidlertid noe vi bør prøve å unngå for enhver pris.
Hvis du følger disse trinnene vil barna lære dem etterhvert. Over tid vil de kunne løse sine egne problemer uten at voksne trenger å gripe inn.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Alzate, R. (2005). Programas de convivencia en el ámbito educativo: Enfoque global de transformación de conflictos y mediación escolar. La mediación, una visión plural: 1-18.
- Guerrero Ortiz, L. (1994). Aprendiendo a convivir. Estrategias para resolver conflictos con los niños en la escuela y en la familia. Infancia y Sociedad. 2.
- Carrasco, A., & Schade, N. (2013). Estrategias que utilizan las educadoras de párvulos en el aula inicial para abordar los conflictos entre niños y niñas de 4 a 6 años de edad. Psicoperspectivas, 12(2), 104-116.
