6 viktige endringer mellom alderen 2 og 3 år
Når de er mellom 2 og 3 år gamle går våre små fra å være babyer til å bli barn. På grunn av dette kan vi forvente at barn i dette utviklingsstadiet vil oppleve en rekke endringer – kognitive, fysiske, emosjonelle og sosiale.
Vil du vite noen av de viktigste endringene som skjer i denne alderen? Les videre så forteller vi deg det.
6 viktige endringer mellom alderen 2 og 3 år
I tillegg til å vokse fysisk, modnes også barn mellom 2 og 3 år på kognitivt nivå. Mange av evnene deres vil bli mye utviklet i løpet av dette stadiet.
De begynner også å forholde seg til verden på en annen måte og få autonomi og uavhengighet. De begynner å påta seg visse oppgaver som de ikke kunne gjøre før, eller som de pleide å utføre med hjelp av foreldrene eller andre voksne.
På denne måten vil foreldre observere hvordan barna deres forandrer seg og blir mer og mer villige til å lære og tilegne seg nye ferdigheter.
“Det finnes skjønnhet og glede i alle faser av barnets liv, men det er litt uunngåelig smerte når de beveger seg fra ett stadium til et annet.”
– Nichole Nordeman –
1. I alderen 2 til 3 får barn autonomi for å gå på do
Ifølge Early Care Team i La Rioja, Spania, er barn i en alder av 2 i stand til å gjenkjenne potten og toalettet. De kan til og med bruke dem riktig, forutsatt at en voksen viser dem hvordan.
Når de er 3 år, ber barna vanligvis om å gå på do. De kan til og med gå selv, selv om de vanligvis trenger hjelp til å tørke seg selv etterpå. I tillegg, når de er ferdig med å gjøre det de må, kan de vaske og tørke hendene selv.
2. De tilegner seg en viss autonomi for å kle på seg selv
De fleste 2 år gamle barn vet hvordan de skal ta av seg skoene og buksene hvis noen har åpnet dem først. I en alder av 3 år blir de dyktigere på dette området; de lærer å kle av seg og kle på seg med voksenhjelp.
3. De lærer å spise uavhengig
En annen bemerkelsesverdig endring mellom 2 og 3 år er at barn går fra å bli matet med skje eller å spise med hendene til å spise selv. De vil ha litt problemer med å lære seg å mestre bruken av bestikk, men med tiden vil de søle stadig mindre mat.
4. Språket blir mer sammensatt og forståelig
I løpet av sitt andre leveår bruker barn et enkelt språk basert på fullføringen av setninger dannet av et substantiv og et verb. For eksempel: “drikke vann” eller “mamma komme”. I tillegg svarer de på enkle spørsmål, for eksempel: “Hva gjør du?”, “Hva vil du?”, “Hvor er det?”
I løpet av deres tredje år blir språket imidlertid mer kompleks og forståelig . Barn vil lære å mestre praktisk talt alle fonemer og legge til bøyde verb, flertall, pronomen og artikler i vokabularet. Dette får dem til å forbedre sitt muntlige språk og gjøre det mulig for dem å fortelle andre hva de gjør, hva de vil eller hva som skjer med dem.
5. Økt sosialt liv
Når de er mellom 2 og 3 år vil de fleste barn ha begynt i barnehagen, og de vil gå fra å forholde seg nesten utelukkende til kjernefamilien til å samhandle med andre barn og andre voksne (assistentene/lærerne).
Så dette er en tid da de lærer ferdigheter relatert til sosialt aksepterte normer og atferdsvaner ved å øke sitt sosiale liv betydelig.
6. De begynner å hjelpe til hjemme
Selv om det kan virke tidlig, kan barn i alderen 2 til 3 år begynne å hjelpe til hjemme og hjelpe til med å rydde bort ting. For eksempel kan de hjelpe til med å plukke opp og legge bort lekene sine eller sette noen enkle gjenstander på bordet, for eksempel tallerkener, servietter, skjeer osv.
Konklusjon om endringer mellom alderen 2 og 3 år
Barn mellom 2 og 3 år opplever mange endringer i livet. Disse endringene påvirker også foreldrene, som må akseptere at barna deres vokser opp og ikke er så avhengige som de en gang var.
Likevel, hvis noen av endringene vi har nevnt ovenfor ikke forekommer i denne alderen, er det ikke nødvendig å bli skremt, ettersom hvert barn følger sitt eget tempo for utvikling og læring.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Fernández, M.A., Idoate, J. L., Izal, M.C. y Labarta, I. (2007). Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años. Gobierno de Navarra: Departamento de Educación y Cultura.
- Garrido-Eguizábal, M., Rodríguez-Ruiz, A., Rodríguez Ruiz, R. y Sánchez-Rodríguez, A. (2008). El niño de 0 a 3 años: Guía para padres y educadores. La Rioja: Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación, Cultura y Deporte.
